Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de Lanțuri de Laurie Halse Anderson.
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care definește și ilustrează vocabularul găsit în Lanțuri .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Configurează un spațiu dedicat pe perete pentru termeni de vocabular și ilustrații ale elevilor. Asta ajută elevii să vadă și să interacționeze cu noile cuvinte zilnic, consolidând învățarea prin indicii vizuale.
Schimbă sarcinile din clasă astfel încât elevii să fie responsabili pentru adăugarea de cuvinte noi, definiții și imagini. Participarea activă crește sentimentul de responsabilitate și angajamentul continuu cu vocabularul.
Include jocuri rapide precum „Bingo de vocabular” sau „Ghicește cuvântul” folosind termenii din perete. Transformarea în joc a sesiunilor de revizuire menține elevii motivați și întărește semnificația cuvintelor într-un mod distractiv.
Roagă elevii să relaționeze fiecare termen nou cu ceva din viețile lor sau cu evenimente curente. Legăturile personale aprofundează înțelegerea și fac vocabularul mai memorabil.
Accentuează progresul elevilor cu mici sărbători, cum ar fi un certificat „Maestru al cuvintelor” sau partajarea cuvintelor preferate. Recunoașterea efortului încurajează entuziasmul continuu pentru învățarea noilor cuvinte.
Activitatea „Vocabular în lanțuri” solicită elevilor să creeze un storyboard care definește și ilustrează termeni cheie din Lanțurile de Laurie Halse Anderson. Aceasta ajută la îmbunătățirea înțelegerii și retenției prin implicarea elevilor în înțelegerea și vizualizarea vocabularului.
Pentru a crea o tablă vizuală de vocabular pentru Lanțurile, alege trei termeni de vocabular, scrie definițiile lor în casetele de descriere și ilustrează fiecare termen folosind scene sau personaje relevante. Folosește formatul storyboard, apoi salvează și trimite tema conform instrucțiunilor.
Începerea unei lecții cu vocabularul cheie ajută elevii să previzualizeze termeni importanți pe care îi vor întâlni, ceea ce crește înțelegerea generală și ajută la retenția pe termen lung. De asemenea, pregătește elevii pentru citiri și discuții viitoare.
Exemple de cuvinte de vocabular din Lanțurile includ patriot, loyalist, indenture, providence, insolence, gangplank, churn, spinet, obosit, între, dator, melancolie, reverență, pestilență, bătaie, domestic, confuz, incendiar și miaunat.
Da, profesorii pot folosi activitatea storyboardului de vocabular ca evaluare la sfârșitul unui capitol pentru a verifica înțelegerea termenilor cheie sau ca previzualizare înainte de citire pentru a construi cunoștințe despre vocabular.