Elevii pot crea și afișa un storyboard care surprinde conceptul de structura Cinci act de a face un storyboard-șase celule, cum ar fi cel de mai jos. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează actele în ordine: Prologue, Conflict, în creștere de acțiune, Climax, Acțiune în scădere, și deznodamant.
Jocul are loc în Scoția.
Un război se termină. Scottish general, Macbeth, și prietenul său credincios, Banquo, au ieșit victorios. Cu toate acestea, trei vrăjitoare aglomera un complot rău împotriva Macbeth și când l-au întâlni, l-au spus că el va fi rege! „Vom spune lui Macbeth că va fi Thane și rege! În ceea ce privește Banquo, el va avea regi!“
Macbeth si sotia sa-l omoare pe rege și să ia tronul. Ei merg pe un măcel tiranic. Acțiunea crește pe măsură ce publicul vede cât de ambițios Macbeth și Lady Macbeth au devenit.
„Cum pot fi într-o zi rege?“
„Macbeth, a trebuit să Kill regele Duncan, și va trebui să-l omoare pe alții să păstreze locul nostru pe tron!“
Macbeth deține un banchet și vede fantoma lui Banquo (care Macbeth a ucis). Lady Macbeth devine instabil mental, iar cuplul începe să se teamă de consecințele faptelor lor criminale.
O rebeliune este instigat de Macduff pentru a restabili tronul fiului exilat lui Duncan. Macbeth învață un alt set de profeții din vrăjitoarelor și începe să creadă că va fi salvat.
predicțiile cele trei vrăjitoare devin realitate, iar castelul este luat cu asalt. Macbeth este ucis.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a Macbeth.
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Încearcă din nou | |
|---|---|---|---|---|
| Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
| Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
| Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
