În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care evidențiază ceea ce au învățat despre incași . Storyboard-urile lor vor include locația, mediul și resursele naturale disponibile și modul în care acestea au fost folosite ca alimente și pentru a crea instrumente, îmbrăcăminte și clădiri. Elevii pot include, de asemenea, orice practici culturale sau religioase incane, realizări incane, guvern, structură socială sau orice alte informații interesante pe care le-au învățat. Elevii pot folosi șablonul furnizat, dar pot adăuga sau șterge celule și pot schimba titlurile după cum este necesar. Elevii vor include apoi o descriere și o ilustrație cu scene, personaje și obiecte adecvate. Aceasta poate servi ca o mare activitate de făcut ca o preevaluare sau după unitate pentru a vedea ce au învățat elevii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care descrie viețile și tradițiile incașilor.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Locație, mediu (caracteristici fizice și climă), resurse naturale, instrumente utile și articole realizate din resurse naturale, inclusiv îmbrăcăminte și clădiri, realizări și practici culturale.
Discutați cu elevii conceptul de hărți păianjen și spuneți-le de ce sunt folosite aceste hărți. Explicați-le că aceste hărți sunt reprezentări vizuale ale ideilor și informațiilor și cum putem conecta aceste lucruri împreună.
Înainte ca elevii să înceapă să lucreze la propriile hărți, arătați-le câteva mostre care îi vor ajuta să analizeze cum să facă aceste hărți și ce fel de informații să încorporeze. Profesorii pot afișa și câteva videoclipuri animate care explică cum să faci hărți de păianjen pentru un anumit subiect, cum ar fi „Evul Întunecat” sau „Imperiul Roman”.
Odată ce elevii au clar conceptul, pot alege orice idee sau subiect pe care îl consideră interesant pentru a realiza o hartă de păianjen. Odată ce elevii au finalizat conceptul pe care îl vor folosi, ar trebui să discute tipul de informații pe care îl vor încorpora. De exemplu, dacă studenții doresc să facă o hartă de păianjen pentru civilizația incasă, ei pot include informații despre cultură, religie, limbă, resurse, haine, aspect fizic etc.
Ajutați studenții să se conecteze sau să se înscrie la Storyboard That. Elevii pot căuta și selecta un șablon pentru hărțile păianjen și pot încorpora câte celule doresc. De exemplu, dacă doresc să lucreze doar la cultură, haine și bijuterii, pot adăuga trei celule păianjen și le pot conecta prin linii după ce au adăugat informațiile necesare.
Încurajează-ți elevii să-și personalizeze hărțile de păianjen atât cu text, cât și cu imagini. Imaginile pot întări înțelegerea, servind drept indicii vizuale. După ce elevii au terminat de organizat informațiile de pe hărțile lor, le pot descărca sau pot obține o imprimare digitală pentru a o agăța în clasă.
Capitala Imperiului Incaș și cel mai cunoscut oraș al său a fost Cusco. Alte orașe notabile au fost Chan Chan (situat în nordul actualului Peru), Machu Picchu, Ollantaytambo și Ollantaytambo, care a fost fondată inițial de civilizația Chim, dar în cele din urmă a fost integrată în Imperiul Inca.
Precizia și utilizarea pietrelor mari care au fost asamblate fără mortar fac arhitectura incasă faimoasă. Machu Picchu, o rețea complexă de drumuri și clădiri uimitoare precum Templul Soarelui din Cusco sunt exemple de realizări notabile.