Distanța și deplasarea sunt ușor diferite între ele. Distanța este o cantitate scalară care descrie cât de mult a fost acoperit un obiect. Deplasarea este o cantitate vectorială care descrie cât de departe este un obiect de la poziția sa de pornire. Un grafic timp-deplasare plasează, în mod normal, deplasarea pe axa y și timpul pe axa x. Folosind unități SI, deplasarea este măsurată în metri și timpul este măsurat în secunde.
În cadrul acestei activități, studenții vor eticheta graficele timpului de deplasare și vor oferi exemple de scenarii. Studenții adesea se confundă cu graficele de viteză-timp, astfel că această activitate va servi atât ca modalitate de introducere a graficelor timpului de deplasare, cât și de referință vizuală pentru mai târziu!
| Secțiune | Descriere | Exemplu |
|---|---|---|
| A | Obiectul se mișcă la o viteză constantă. | Sandy este un alergător în parc. Patrulează prin parc la o viteză constantă în vehiculul ei. |
| B | Obiectul este staționar. | Vede o gâscă în calea ei și se oprește să o lase să treacă. |
| C | Obiectul care se mișcă cu o viteză constantă în aceeași direcție cu secțiunea A, dar nu la fel de rapid. | Ea continuă din nou, dar de această dată mai încet în cazul în care există alte animale. |
| D | Obiectul se mișcă cu o viteză constantă (mai repede decât A și C), dar în sens invers. | Era un alt animal, dar nu o gâscă! Își întoarce repede vehiculul pentru a se întoarce la stația de gardă cu viteză mare. |
Ca o extensie, oferiți-le studenților o descriere a unei călătorii și apoi faceți-i să creeze graficul în sine. Această activitate ar funcționa, de asemenea, dacă îi veți obține pe studenții dvs. să eticheteze un grafic viteza-timp.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Etichetați și interpretați un grafic de distanță. Oferiți un exemplu de scenariu care să îl însoțească.
Povestirea ajută elevii să conecteze graficele abstracte cu experiențe din viața reală. Transformarea datelor în povești memorabile crește înțelegerea și face lecțiile distractive!
Întreabă elevii despre idei, precum mersul pe jos la școală sau o aventură de weekend. Alege un scenariu pe care toți îl înțeleg pentru a face activitatea mai semnificativă și incluzivă.
Ghidează elevii să împartă povestea în evenimente distincte — mers, oprire, întoarcere. Fiecare eveniment va deveni o secțiune pe grafic, legând narațiunea de date.
Lucrează împreună pentru a desena graficul pe tablă sau digital. Etichetează clar axele și marchează fiecare segment cu o descriere și evenimentul pe care îl reprezintă.
Revizuiește fiecare parte a graficului, conectând liniile și pantă cu povestea. Solicită elevilor să explice cum graficul arată mișcarea, pauzele și schimbările de direcție.
Un grafic de deplasare-timp arată modul în care poziția unui obiect se schimbă în timp, inclusiv direcția, în timp ce un grafic de distanță-timp arată doar distanța total parcursă, indiferent de direcție. Deplasarea este un vector (arată direcția), dar distanța este un scalar.
Pentru a interpreta un grafic de deplasare-timp, privește panta liniei: o pantă dreaptă în sus sau în jos înseamnă viteză constantă, o linie plată înseamnă că obiectul este staționar, iar schimbările în pantă indică variații în viteză sau direcție.
Elevii ar trebui să eticheteze axele (deplasarea în metri pe axa y, timpul în secunde pe axa x), să marcheze fiecare secțiune cu ceea ce se întâmplă (deplasare, staționare) și să adauge o scenă narativă care să corespundă mișcării de pe grafic.
O activitate excelentă este ca elevii să eticheteze un grafic de deplasare-timp și să creeze o poveste sau un exemplu pentru fiecare secțiune, ajutându-i să lege forma graficului de scenarii reale de mișcare.
Un grafic de deplasare-timp are deplasarea (metri) pe axa y și arată poziția în timp, în timp ce un grafic de viteză-timp are viteza (metri/secundă) pe axa y și arată cum se schimbă viteza sau direcția în timp.