Folosind un scenariu multi-celular, cereți studenților să-și arate cunoștințele despre o perioadă de timp, reprezentând ceea ce arăta oamenii, setările, casele și tehnologia. Aceste categorii sunt importante pentru a înțelege, deoarece literatura este afectată de ideologia populară, de tehnologia, de progrese, de oameni și de stabilirea fizică a timpului său. Prezentarea caracteristicilor fiecărei perioade va ajuta, de asemenea, studenții să facă legături reale la nivel mondial. Realizarea legăturilor este o abilitate foarte importantă de a dobândi și de a practica.
Folosind această activitate, elevii vor face legături text-text și text-to-world . Ei vor putea, de asemenea, discuta despre comunități între texte dintr-o perioadă de timp. Prin înțelegerea motivațiilor oamenilor din această perioadă, studenții care studiază literatura americană vor reține și înțelege fiecare epocă.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
Utilizați documente autentice, imagini sau artefacte din perioada istorică pentru a ajuta elevii să creeze panouri de poveste mai realiste și informate. Includerea surselor primare le permite elevilor să se angajeze direct cu materialele din epocă și să își aprofundeze înțelegerea despre oameni, medii și tehnologie.
Arătați cum să localizeze arhive online de încredere, colecții de muzee sau biblioteci digitale pentru elevii dumneavoastră. Arătați-le cum să selecteze vizuale sau fragmente de text adecvate pentru vârsta lor care reprezintă cu acuratețe perioada, făcând procesul de cercetare mai accesibil și de încredere.
Împărțiți elevii în grupuri mici și atribuiți fiecăruia o zonă de focus—de exemplu, tehnologie, viață de zi cu zi sau modă. Această abordare încurajează munca în echipă și asigură că fiecare aspect al perioadei este cercetat în detaliu și reprezentat în panoul de poveste.
Instruți elevii cum să listeze sau să afișeze sursele pe panoul de poveste sau pe un slide separat. Explicarea de unde provin informațiile lor dezvoltă abilități de cercetare și îi ajută să înțeleagă importanța credibilității în studiul istoric.
Conduceți o conversație reflexivă în care elevii împărtășesc cum folosirea artefactelor sau documentelor reale și-a schimbat înțelegerea despre perioada respectivă. Acest pas întărește gândirea critică și ajută la legarea activităților din clasă de cercetarea istorică autentică.
Elevii pot crea o tablă vizuală cu mai multe celule pentru a reprezenta vizual aspectele cheie ale unei perioade istorice, precum oameni, medii, case și tehnologie. Acest lucru ajută la aprofundarea înțelegerii prin conectarea literaturii la contextul său real și facilitează identificarea temelor comune din textele aceleiași epoci.
Categoriile principale de inclus sunt Medii, Case, Oameni și Tehnologie/Progrese. Aceste aspecte ajută elevii să exploreze cum reflectă literatura credințele, inovațiile și mediile epocii respective.
Conexiunile text-lume permit elevilor să relateze operele literare la contexte istorice reale, sporind înțelegerea și retenția. Această abilitate ajută elevii să vadă relevanța literaturii și să dezvolte gândirea critică despre modul în care epocile modelează povești și idei.
Elevii ar trebui să: 1) Dă clic pe "Începe atribuirea"; 2) Eticheteze fiecare celulă cu Medii, Case, Oameni și Tehnologie/Progrese; 3) Noteze perioada în partea laterală; 4) Rezumeze fiecare categorie; 5) Adauge ilustrații relevante; și 6) Salveze și iasă după finalizare.
Prin ilustrat și rezumat oameni, medii, case și tehnologie pentru fiecare perioadă, elevii pot observa cu ușurință similaritățile și diferențele dintre mișcările literare. Această comparație vizuală susține o analiză mai profundă și o înțelegere a modului în care istoria influențează literatura.