„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Tezeu se naște la Aethra și Egeu. Tatăl său lasă sabia și sandalele lui sub o stâncă pentru Tezeu pentru a găsi atunci când el este mai în vârstă.
După preluarea sabia tatălui său, Tezeu merge la Atena, unde Maratonul Bull ucide un prinț de vizitare din Creta. [Unele versiuni spun Androgeus a fost asasinat de rivalii gelos pentru că el a avut succes la Jocurile Olimpice.] Atena și Creta du-te la război. Creta este victorios.
Un oracol spune Atena pentru a satisface cererile lui Minos: Atena trebuie să prezinte paisprezece tineri la fiecare nouă ani la Cnossos. Tezeu voluntari ca tribut pentru Creta, ca unul dintre cei șapte tineri și șapte fecioare care necesită Minos.
Ariadne, o prințesă în Creta, se îndrăgostește de Tezeu. Cu ajutorul lui Dedal, ea spune Tezeu să folosească o papiota pentru a găsi drumul său. Tezeu intră în labirint.
Tezeu învinge Minotaur și scapă.
Deși Tezeu a câștigat a doua zi, tragedie greve. Tezeu a uitat să schimbe vele de la negru la alb. Tatăl său a sărit de pe stâncă în ocean de durere, crezând că misiunea nu a avut succes.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a mitului lui Tezeu și Minotaur.
Gradul de Nivel 6-12
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ, Partener sau Grup
Tip de Activitate: Se Trasează Diagrame și Narativă Arcs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
| Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
| Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Tezeu se naște la Aethra și Egeu. Tatăl său lasă sabia și sandalele lui sub o stâncă pentru Tezeu pentru a găsi atunci când el este mai în vârstă.
După preluarea sabia tatălui său, Tezeu merge la Atena, unde Maratonul Bull ucide un prinț de vizitare din Creta. [Unele versiuni spun Androgeus a fost asasinat de rivalii gelos pentru că el a avut succes la Jocurile Olimpice.] Atena și Creta du-te la război. Creta este victorios.
Un oracol spune Atena pentru a satisface cererile lui Minos: Atena trebuie să prezinte paisprezece tineri la fiecare nouă ani la Cnossos. Tezeu voluntari ca tribut pentru Creta, ca unul dintre cei șapte tineri și șapte fecioare care necesită Minos.
Ariadne, o prințesă în Creta, se îndrăgostește de Tezeu. Cu ajutorul lui Dedal, ea spune Tezeu să folosească o papiota pentru a găsi drumul său. Tezeu intră în labirint.
Tezeu învinge Minotaur și scapă.
Deși Tezeu a câștigat a doua zi, tragedie greve. Tezeu a uitat să schimbe vele de la negru la alb. Tatăl său a sărit de pe stâncă în ocean de durere, crezând că misiunea nu a avut succes.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a mitului lui Tezeu și Minotaur.
Gradul de Nivel 6-12
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ, Partener sau Grup
Tip de Activitate: Se Trasează Diagrame și Narativă Arcs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
| Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
| Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
Stimulați implicarea elevilor adăugând sugestii pentru scriere creativă alături de fiecare etapă a diagramei poveștii. Îndemnați elevii să își imagineze evenimente alternative, motivații ale personajelor sau finaluri pentru a aprofunda înțelegerea structurii narative și a stimula gândirea originală.
Arătați elevilor cum să descompună o poveste creând împreună o diagramă de poveste exemplu. Parcurgeți fiecare etapă narativă astfel încât elevii să înțeleagă exact ce se așteaptă de la ei înainte de a lucra independent.
Asociați elevii pentru a schimba și a revizui diagramele de poveste ale fiecăruia. Ghidați-i să ofere feedback pozitiv și sugestii constructive pentru a ajuta colegii să recunoască punctele forte și să identifice zonele de îmbunătățire.
Invitați elevii să compară structura poveștii a acestorus și Minotaurului cu un alt mit sau poveste. Subliniați asemănările și diferențele pentru a întări înțelegerea elementelor narative în diverse genuri.
Prezentarea storyboard-urilor finalizate pe un panou de afișaj sau platformă digitală. Utilizați-le ca punct de plecare pentru o discuție în întreaga clasă pentru a celebra creativitatea și a analiza împreună momentele cheie ale poveștii.
Diagram de intrigă pentru Theseus și Minotaur evidențiază vizual evenimentele cheie ale poveștii: Expunerea (originea lui Theseus), Conflictu (Minotaurul și tributul), Acțiunea în creștere (Theseus se oferă voluntar), Punctul culminant (intrarea în labirint), Acțiunea în scădere (învingerea Minotaurului) și Rezoluția (sfârșitul tragic al tatălui său). Ajută elevii să înțeleagă structura literară.
Elevii pot împărți mitul în șase părți — Expunere, Conflictu, Acțiune în creștere, Punctul culminant, Acțiune în scădere și Rezoluție — apoi ilustrează și descriu fiecare scenă pentru a crea un storyboard. Instrumente precum Storyboard That fac această activitate interactivă și ușor de realizat.
Evenimentele principale includ: descoperirea de către Theseus a moștenirii sale, pierderea Atenei în fața Cretei, voluntariatul lui Theseus, primirea ajutorului de la Ariadna, înfrângerea Minotaurului și întoarcerea tragică acasă. Fiecare eveniment se potrivește unei părți din diagrama de intrigă.
Utilizarea unui diagram de intrigă ajută elevii să descompună miturile grecești complexe, să identifice evenimentele cheie, să înțeleagă structura narativă și să rețină detaliile esențiale. Este deosebit de eficient pentru elevii vizuali din clasele 6–12.
Sfaturi eficiente includ: utilizarea storyboard-urilor vizuale, încurajarea discuțiilor de grup despre fiecare parte a intrigii, compararea acestui mit cu altele și atribuirea de proiecte creative, cum ar fi rescrierea finalului. Aceste strategii fac lecția captivantă și memorabilă pentru elevi.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a