Mai multe programe au fost create în timpul New Deal pentru a stimula o varietate de industrii diferite și probleme cu economia. Dacă elevii examinează câteva dintre acestea, le va permite să înțeleagă cât de profund au afectat evenimentele din Marea Depresiune și cât de răspândite au fost eforturile de recuperare. Folosind o hartă păianjen, elevii vor defini și descrie trei programe New Deal.
Pentru ca clasa să poată împărtăși aceste informații unii cu alții, poate fi util să enumerați programele de pe tablă și să îi faceți pe elevi să selecteze cele trei pe care urmează să le aleagă înainte de a începe. Prin faptul că elevii selectează inițial programele împreună, va permite ca fiecare program să fie selectat cel puțin o dată, iar studenții își pot prezenta storyboard-urile finale reciproc.
Activitate extinsă
După ce studenții au terminat Programele activității New Deal, elevii își pot copia storyboard-urile inițiale și înlocui textul din descriere și îl pot înlocui cu analiza programului. Studenții ar trebui să își descrie părerea cu privire la faptul dacă cred că programul a fost un succes sau un eșec general și ar trebui să includă motivele pentru care. De asemenea, studenții își pot clasifica cele trei programe în primul rând, în al doilea rând și în al treilea rând, în funcție de care au văzut programul lor preferat și care cred că este cel mai puțin eficient.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o hartă păianjen care descrie și vizualizează trei programe New Deal.
Încurajează elevii să gândească critic prin organizarea unei dezbateri structurate despre programele New Deal. Această activitate ajută elevii să analizeze perspective istorice și să-și exprime opiniile.
Împarte clasa în echipe mici și atribuie fiecărei echipe un diferit program New Deal. Acest lucru asigură reprezentarea fiecărui program major și încurajează colaborarea în grup.
Lasă fiecare echipă să cerceteze atât succesele, cât și criticile programului atribuit. Încurajează elevii să utilizeze surse primare și referințe fiabile pentru o vedere echilibrată.
Prezintă formatul dezbaterii (declarații de deschidere, rebuturi, argumente de încheiere) și stabilește reguli de discuție respectuoasă. Acest lucru menține activitatea organizată și corectă pentru toți participanții.
Moderează dezbaterea, asigurând fiecărei echipe posibilitatea de a prezenta și răspunde. Încheie invitând clasa să reflecteze asupra celor mai persuasive argumente și motivul pentru care. Acest lucru aprofundează înțelegerea și sprijină gândirea critică.
Trebuie să studieze trei programe majore ale New Deal: Administrația Progresului în Muncă (WPA), Corpul Conservării Civile (CCC) și Legea Ajustării Agriculturii (AAA). Aceste programe au abordat șomajul, conservarea și redresarea agricolă în timpul Marii Depresiuni.
Instruiește elevii să aleagă trei programe New Deal, apoi să creeze o hartă cu păianjen, rezumând scopul fiecărui program și ilustrându-l cu scene sau simboluri. Acest organizator vizual ajută elevii să înțeleagă impactul și diversitatea New Deal-ului.
Solicită elevilor să analizeze și să clasifice programele selectate discutând despre obiectivele, rezultatele și impactul fiecăruia. Încurajează-i să-și împărtășească opiniile și să-și susțină raționamentul, promovând o înțelegere mai profundă și gândirea critică.
Analizarea succesului sau eșecului programelor New Deal ajută elevii să-și dezvolte abilități de gândire istorică, să formeze opinii bazate pe dovezi și să înțeleagă complexitatea răspunsurilor guvernului la crizele economice.
Încercați activități precum hărți cu păianjen pentru analiza programelor, prezentări în grup, clasificarea programelor după eficiență și ilustrații creative. Aceste metode captivante fac învățarea despre New Deal accesibilă și interactivă pentru elevii de gimnaziu.