Storyboarding este un excelent mod de a se concentra pe tipuri de conflicte literare. Au elevii aleg un exemplu din fiecare conflictului literar și să le descrie folosind Storyboard Creator.
În rezumat, un exemplu din fiecare de conflict ar trebui să fie reprezentate vizual, împreună cu o explicație a scenei, și modul în care se încadrează în categoria specială de conflict.
Când Cliff Quackenbush își bate joc de Gene și apoi cheamă-l „mutilată“, se lovește prea aproape de casa si Gene-l pierde. El pumni Quackenbush în față și se încadrează în râu. Gene spune ca aceasta este prima de multe bătălii el luptă pentru de pește, așa cum a devenit acum de pește ceea ce este văzut ca „mutilată“.
Gene lupta cu un conflict intern. vina Gene despre ceea ce a făcut să-l conduce la de pește încerca să-l facă până la el. Când se întoarce la Devon de pește, el declară că Gene va antrena pentru 1944 Jocurile Olimpice de la locul lui. Gene este fericit de a face ceva concret pentru a încerca să facă pentru răni de pește fizic, și îl doare în mărturisirea lui să-l din Boston.
Lepros merge împotriva constructele societății prin pierderea mintea lui și merge dezertat din armata. El nu este în măsură să facă față cerințelor de formare, care este ceva ce se așteaptă de la toți oamenii în această perioadă de război în anii 1940. El nu este, de asemenea, de așteptat să dezerteze postul său și să fugă la casa părinților săi, care este considerat atât ilegale și dezonorante.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar în o pace separată.
Gradul de Nivel 9-12
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Tipuri de Conflict Literar
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Încearcă din nou | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Conflictelor | Student identifică conflicte majore corecte și utilizează puternice dovezi textuale, clare pentru a sprijini alegerea. | Student identifică conflicte majore corecte și care utilizează puține sau neclare detalii pentru a sprijini alegerea lor. | Student identifică conflicte majore incorecte, și folosește unele detalii din text pentru a sprijini alegerea lor. | Student nu încearcă să identifice conflictele majore sau identifică un conflict majore incorecte fără nici o explicație. |
| Rezultat Înţelegere | Student arată în mod clar rezultatul conflictului și efectele sale asupra protagonistului cu dovezi din text. | Student arată rezultatul conflictului și efectul său asupra protagonistului, dar unele dovezi este neclar. | Student arată rezultatul conflictului, dar nu examinează efectul său asupra protagonistului și folosește unele dovezi textuale vagi. | Student nu arată în mod clar rezultatul conflictului sau de a folosi dovezi textuale. |
| Caracter | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. Merge mai sus și dincolo prin adăugarea de detalii suplimentare. | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. | Storyboard include protagonist și un antagonist, dar lasă din alte caractere necesare. | Storyboard nu include numele de caractere cerute. |
| Storyboard | Student arată în mod clar efortul de a transmite setarea scena cărții | Student încearcă să transmită setarea și scena a cărții, dar îi lipsesc unele claritate. | Student nu transmite în mod clar setarea și scena. | Student face puțin sau nici o încercare de a transmite setarea sau scenei. |
| Ortografie și Gramatică | Student folosește ortografia și gramatica exemplară. Nu există erori. | Student face o eroare minoră în ortografie și gramatică. | Student face mai multe erori minore în ortografia și gramatica. | Student face mai multe greșeli de ortografie și gramatică; puțin încercare de ortografiei. |
