Identificarea temelor majore ale literaturii și analizarea dezvoltării lor pe parcursul unui text este parte a standardelor comune de bază ale ELA pentru clasele 9-12 (Literacy.RL.9-10.2, Literacy.RL11-12.2). O abordare comună a acestui standard este de a preda despre tipurile de conflicte literare în legătură cu literatura studiată: Omul vs. Om , Omul vs. Natură , Omul vs. Societate , Omul față de sine și Omul vs. Tehnologie .
Crearea de storyboards și postere reprezintă modalitatea perfectă de angajare a studenților ELA de liceu și de ai învăța să identifice tipurile de conflicte literare. Indicațiile vizuale din storyboards aduc concepte îngrozitoare, cum ar fi omul vs. societate și omul față de sine, pe pământ prin ilustrații și subtitrare în stilul "benzi desenate". Posterele permit studenților să disceapă conceptul într-o singură imagine și să poată fi atârnați în sala de clasă când este terminat.
Profesorii pot crea o clasă distractivă și ușor de evaluat, care îi îndeamnă pe elevii de liceu să creeze povestiri care să se concentreze pe tipurile de conflicte din literatură. Natura liniară a unui storyboard reflectă progresul conflictului și întărește învățarea. Elevii creează storyboards folosind detalii și caractere trase din text, permițând profesorilor să determine aproape imediat dacă elevii înțeleg obiectivele.
( Cumpărați PDF )
( Cumpărați PDF )
( Cumpărați PDF )
( Cumpărați PDF )
( Cumpărați PDF )
Profesorii pot personaliza nivelul detaliilor și numărul de celule necesare proiectelor pe baza timpului și resurselor disponibile din clasă.