Perspectivă vs Punct de Vedere

Rolul perspectivei în povestirea: Punct de vedere vs. Perspectivă

Literatura de perspectivă joacă un rol crucial în modelarea narațiunii unei povești. Adeseori apare întrebarea, care este diferența dintre punct de vedere și perspectivă? În timp ce punctul de vedere determină cine spune povestea, perspectiva se ocupă de modul în care este spusă această poveste. Această distincție este vitală în povestire, deoarece afectează modul în care cititorii percep și interpretează narațiunea, modelându-le răspunsurile emoționale și intelectuale.

Ce este punctul de vedere?

În literatură, punct de vedere vs perspectivă este o distincție fundamentală. Punctul de vedere se referă la vocea narativă prin care este spusă povestea. Dictează ceea ce modelează punctul de vedere al cuiva într-o poveste, influențând modul în care cititorul percepe evenimentele care se desfășoară. Alegerea punctului de vedere, fie la prima, a doua sau a treia persoană, are un impact profund asupra procesului de povestire și a experienței cititorului. Sensul punctului de vedere poate fi confuz pentru elevi. O definiție ușoară este că este naratorul poveștii. Cine spune povestea și cui? Există 4 tipuri diferite de POV:

1. Persoana 1 POV : În punctul întâi de vedere, naratorul folosește pronumele „eu” și „noi”. Un exemplu clasic de narațiune la persoana întâi este To Kill a Mockingbird de Harper Lee. Această poveste se concentrează pe punctul de vedere al lui Scout, al personajului principal. Punctul de vedere vs perspectivă este deosebit de evident în punctul de vedere la persoana întâi, unde punctul de vedere al personajului (ceea ce văd și experimentează) este legat intrinsec de perspectiva lor (cum interpretează aceste experiențe).
2. Persoana a 2-a POV : În punctul de vedere la persoana a doua, naratorul folosește pronumele „tu”. Narațiunea la persoana a doua este rară, dar poate apărea. La persoana a doua POV cititorul este un personaj. Unii s-ar putea să-și amintească acest lucru folosit în cărțile „Choose Your Own Adventure”.
3. POV persoana a 3-a : În punctul de vedere la persoana a treia, naratorul folosește pronumele „ea”, „el”, „ei” și „it”. Există două tipuri de POV la persoana a 3-a: Persoana a 3-a limitată este atunci când naratorul cunoaște doar gândurile unei persoane. Un exemplu de POV limitat la a treia persoană este A Wrinkle in Time de Madeleine L'Engle.
4. Persoana a 3-a omniscientă este atunci când naratorul știe mai mult decât gândurile mai multor personaje. În acest caz, naratorul este la curent cu gândurile personajului principal, precum și ale personajelor secundare. Un exemplu de POV omniscient la persoana a treia în literatură este clasicul Lord of the Flies de William Golding. Un alt exemplu interesant de POV este în The Book Thief de Markus Zusak , care este povestit de Death. Acest narator este omniscient și cunoaște toate gândurile și sentimentele personajelor. Cu toate acestea, autorul schimbă naratorul între persoana întâi, vorbind ca moarte despre sine și gândurile sale, și ca punct de vedere la persoana a treia, descriind toate gândurile și emoțiile personajelor.

Exemplu de punct de vedere: Shiloh de Phyllis Reynolds Naylor

Mai multe despre Point of View (POV)

Punctul de vedere, sau tipul de narațiune, se ocupă de cine spune povestea: persoana întâi (eu, eu, meu) sau persoana a treia (el, ea, ei). Naratorii la persoana întâi au multe avantaje, inclusiv credibilitate și intimitate. Un narator la persoana întâi este adesea mai credibil, deoarece cititorul are acces la gândurile și convingerile sale. Cu toate acestea, există și dezavantaje. Caracterizările naratorului despre evenimente, oameni și locuri vor fi colorate de atitudinile, prejudecățile, limitările și deficiențele lor. În multe privințe, îi face nesiguri, deoarece observațiile lor pot să nu adere întotdeauna pe deplin la adevăr. De asemenea, este dificil pentru un narator să se caracterizeze direct personal. În schimb, cititorul trebuie să-și formeze o opinie bazată pe modul în care alte personaje reacționează la narator și pe acțiunile, gândurile și dialogul naratorului.

Narațiunea la persoana a treia poate fi împărțită în două categorii: punct de vedere omniscient și limitat . Un narator omniscient este cineva care poate accesa gândurile și credințele multor personaje fără limitări și poate explica cititorului evenimentele trecute, prezente și viitoare. Acest lucru oferă o cantitate enormă de libertate naratorului. Este avantajos deoarece un narator omniscient poate interpreta adesea motivațiile personajelor sau importanța evenimentelor direct către cititor. Are și un dezavantaj în pierderea intimității cu cititorul.

Un narator limitat la persoana a treia este limitat la experiențele și gândurile unui anumit personaj. Permite din nou un sentiment de intimitate și credibilitate cu cititorul, dar autorul este încă capabil să pipereze detalii pe care personajul nu le cunoaște sau nu le cunoaște altfel. Mai este loc ca autorul să interpreteze unele lucruri pentru cititor și să caracterizeze mai detaliat naratorul.

O notă despre narațiunea la persoana a doua

Mulți studenți se întreabă adesea ce este narațiunea la persoana a doua. Cel mai bun mod de a explica acest lucru este să-i puneți să se uite la instrucțiunile unui test sau un test sau să scoată o carte de bucate, un manual de instrucțiuni sau orice altceva care instruiește direct cititorul. Pronumele major la persoana a doua este tu , tu fiind cititorul. Nu este adesea folosit în ficțiune, în afară de cărțile „alege-ți propria aventură”, unde autorul instruiește cititorul să facă o anumită alegere și să se întoarcă la o anumită pagină. (RL Stine a scris multe dintre aceste tipuri de cărți la mijlocul anilor 90 cu seria sa ediție specială Give Yourself Goosebumps . Edward Packard a creat inițial conceptul în 1976.)

Activitate din punct de vedere

O modalitate excelentă de a-i determina pe elevi să se gândească la nuanțele punctului de vedere al naratorului este să creeze sau să recreeze o poveste folosind un alt format de narațiune. Rugați elevii să creeze o narațiune a unui eveniment cu cele trei puncte de vedere diferite: persoana întâi, persoana a treia omniscientă și persoana a treia limitată. Ei pot, de asemenea, să spună din nou o poveste din lectura lor din alt punct de vedere și să vadă cum se schimbă. Rugați elevii să-și prezinte storyboard-urile și să evalueze modul în care scrierea narațiunilor le-a deschis sau limitat capacitatea de a spune povestea.

Perspectivă

Punctul de vedere și perspectiva sunt diferite. Perspectiva este interpretarea unui narator asupra evenimentelor, oamenilor și locurilor, bazată pe propriile experiențe și fundal personal. Perspectiva personajului este exprimată în dialogul naratorului cu cititorul și reflectă aceste aspecte și poate prezenta opinii sau idei diferite față de alte personaje din poveste. Perspectiva personajului afectează modul în care este spusă povestea și informațiile pe care le primește cititorul. Naratorul poate fi considerat de încredere sau un narator nesigur . În acest caz, cititorul este doar la curent cu perspectiva naratorului și s-ar putea să nu fie în întregime întregul adevăr al problemei. Un exemplu clasic de narator nesigur este în „The Tell-Tale Heart” de Edgar Allen Poe. În acest exemplu, perspectiva poveștii se concentrează pe versiunea naratorului asupra evenimentelor. Totuși, în procesul explicării poveștii sale, naratorul se incriminează clar!

Romanul emoționant al lui Siu Wai Anderson, „ Autumn Gardening ” folosește perspectiva pentru a exprima un punct de vedere diferit asupra unui eveniment binecunoscut: bombardamentul atomic de la Hiroshima în 1945. Perspectiva americană a acestui eveniment este de obicei preocupată de implicațiile tactice ale bombardamentului: a prevenit pierderea a mai multor vieți americane (și japoneze); a dus în cele din urmă la sfârșitul celui de-al Doilea Război Mondial; a arătat puterea militară a Americii ca un avertisment pentru alte țări.

Cu toate acestea, perspectiva lui Mariko asupra aceluiași eveniment este destul de diferită. Cultura, mediul și experiențele unei persoane îi influențează foarte mult perspectiva. Ea a rămas cu cicatrici fizice de la sticla care și-au pătruns în pielea feței. Are astm bronșic sever, despre care bănuiește că a fost cauzat și de bombardament. Ea își amintește de suferința oamenilor care au fost răniți și de alegerile întortocheate pe care a trebuit să le facă între a-i ajuta pe unii și a-i lăsa pe alții să moară.

În plus, are unele elemente de PTSD, cum ar fi privirea nervoasă în sus ori de câte ori un avion zboară deasupra lui și este afectată de coșmaruri care au făcut-o să simtă că trebuie să-și păstreze distanța față de ceilalți. Deși narațiunea nu pune în mod explicit sub semnul întrebării decizia morală de a arunca bombele atomice, ea cere cititorului să ia în considerare cantitatea de suferință cauzată de decizie. Adaugă un element uman unui eveniment îndepărtat și creează un sentiment de empatie și înțelegere pentru cititor.

Influențe asupra perspectivei

Adesea, alegerea unui punct de vedere de către autor pentru naratorul său va ajuta la îmbunătățirea perspectivei naratorului . De exemplu, narațiunea la persoana întâi a lui Scout a evenimentelor care au dus la ruperea brațului lui Jem în To Kill A Mockingbird permite cititorului să urmărească povestea din perspectiva inocenței unui copil. Cititorii mai în vârstă pot înțelege că vizitele zilnice la doamna Dubose pentru a-i citi, împreună cu prelungirea cronometrului în fiecare zi și starea ei fizică, ar putea indica faptul că trece prin sevraj. Cu toate acestea, Scout, ca un copil mic de 7 ani, nu realizează acest lucru pentru că nu înțelege dependența de opioide. Din fericire, Atticus intervine pentru a le explica lui Scout și Jem – și oricăror altor cititori confuzi.

Perspectiva într-o activitate de poveste

Înțelegerea perspectivei este esențială pentru ca elevii să poată analiza și să gândească la lumea din jurul lor. Perspectiva înseamnă mai mult decât să privești o poveste dintr-un unghi diferit; înseamnă a realiza că fiecare poveste are mai multe unghiuri, mai ales în viața de zi cu zi. Dacă au auzit vreodată vechea zicală „Există două laturi în fiecare poveste”, acesta este un exemplu grozav al perspectivei. În special în literatură, există o mare oportunitate de a examina două părți ale unei povești, privind protagonistul versus antagonist. Potrivit lui John Rogers, autorul mai multor serii de benzi desenate din Canada, „Nu înțelegi cu adevărat un antagonist până nu înțelegi de ce este un protagonist în propria sa versiune a lumii”.

O modalitate excelentă de a-i determina pe elevi să se gândească la perspectivă este să le ceri să povestească o poveste populară din punctul de vedere al antagonistului. Rugați elevii să creeze o diagramă a intrigii pentru o poveste pe care o citesc sau pe care au citit-o în trecut, dar puneți-le să o facă din perspectiva antagonistului. Cereți elevilor să ia în considerare experiențele și trăsăturile fizice ale antagonistului care i-ar fi putut ajuta să dezvolte o perspectivă unică.

Exemple de activități din punct de vedere și perspectivă

Înțelegerea de către elevi a perspectivei în lectură are un efect direct asupra înțelegerii lor despre perspectiva în propria lor scriere. Folosirea activităților de storyboarding pentru a aprofunda perspectivă și punctul de vedere poate ajuta studenții atât în ​​abilitățile lor analitice în timp ce citesc, cât și mai târziu în scris. Consultați aceste activități din punct de vedere și perspectivă din ghidurile noastre despre The Book Thief , Return to Sender și The Canterbury Tales.

Alte idei pentru înțelegerea perspectivei

• Rugați-i elevilor să scrie despre un eveniment sau o persoană din perspectiva a trei personaje diferite dintr-o poveste sau să creeze propria lor!

• Rugați-i elevilor să citească Povestea adevărată a celor trei purceluși a lui Jon Scieszka și să creeze un scenariu cu perspectiva lupului asupra poveștii populare pentru copii.

• Studenți avansați: Rugați-le elevilor să citească manuscrisul original al lui Harper Lee To Kill a Mockingbird , publicat recent în iulie 2015 ca Go Set a Watchman. Cereți elevilor să detalieze într-un storyboard diferențele de perspectivă față de narațiunea lui Scout ca femeie adultă și narațiunea ei în copilărie.

Întrebări frecvente despre erspective vs. Point of View (POV) în literatură

Ce este perspectiva?

Perspectiva în general înseamnă un mod particular de a privi lucrurile, care depinde de propriile experiențe, cultură și personalitate.

Ce este perspectiva în literatură?

Definiția perspectivei unui personaj sau a naratorului în literatură se referă la modul în care personajele dintr-o poveste percep ceea ce se întâmplă în poveste: evenimentele, oamenii și locurile. Perspectiva lor este informată și influențată de propriul mediu și experiențe, cum ar fi familia, cultura și societatea în care au crescut.

Care sunt cele 4 tipuri de punct de vedere (POV)?

Cele 4 tipuri de puncte de vedere sunt:

1. Persoana I : Naratorul la persoana I folosește pronumele „eu” și „noi”.
2. Persoana a 2-a : Naratorul la persoana a doua folosește pronumele „tu”.
3. Persoana a 3-a limitată : Naratorul la persoana a treia limitată folosește pronumele „ea”, „el”, „ei” și „it”. Există două tipuri de POV la persoana a 3-a: Persoana a 3-a limitată este atunci când naratorul cunoaște doar gândurile unei persoane.
4. Persoana a 3-a omniscient : Naratorul la persoana a treia omniscient folosește și pronumele „ea”, „el”, „ei” și „it”. Cu toate acestea, acest narator cunoaște mai mult de unul dintre gândurile și sentimentele personajelor.

Care este diferența dintre Perspectivă și Punct de vedere?

Diferența dintre punct de vedere și perspectivă este ușor de identificat dacă îți pui câteva întrebări. Punctul de vedere este modul în care autorul a ales povestea pentru a fi spusă. Cine vorbeste? Acest lucru vă va spune punctul de vedere (POV) dacă este persoana 1, a 2-a sau a 3-a. Pentru a descoperi perspectiva, trebuie să vă adânciți în viziunea despre lume a personajului. Cum au modelat experiențele și fundalul personajului modul în care vede lumea? Acest lucru le modelează perspectiva. POV vs. Perspectivă poate fi dificil de înțeles de către elevi la început, dar pe măsură ce aplică aceste definiții noi citirii lor în mod constant, ei le vor putea identifica în cel mai scurt timp!