Vocabularul este cunoașterea cuvintelor și a ceea ce înseamnă ele. Învățarea și utilizarea unui vocabular nou este ceva care continuă și se extinde de-a lungul vieții noastre și este mult mai mult decât simpla căutare și memorarea unei definiții. Vocabularul este dobândit prin expunere directă și indirectă și prin instruire explicită folosind cuvinte, conținut și strategii specifice. Acest lucru este important și pentru studenții care învață alte limbi!
Există multe moduri prin care elevii pot învăța vocabular nou, dar, în general, există patru componente pentru orice instrucție solidă de vocabular.
Există multe alte tehnici pe care profesorii le pot folosi pentru a-i implica pe elevi în instruirea vocabularului, care nu implică folosirea de carduri și scrierea de propoziții. O cale este prin muzică . Melodiile și ritmurile captivante ajută adesea să-și amintească și să rămână cu studenții mai mult timp. Gândiți-vă cât de ușor pot copiii să memoreze versurile melodiilor lor preferate!
O altă tehnică este de a-i învăța pe elevi anumite cuvinte rădăcină, prefixe și sufixe, cum ar fi anti, multi, mis și multe altele. Cunoașterea semnificației rădăcinilor care pot fi aplicate multor cuvinte îi va ajuta pe elevi să descifreze cuvintele pe care nu le cunosc. Permiterea elevilor să-și creeze propriile liste personalizate este o altă tehnică de implicare a studenților. Acest lucru dă putere studenților să preia responsabilitatea și îi va motiva să dorească să învețe cuvintele pe care le-au ales pentru ei înșiși.
Deși copiii învață sensul cuvintelor în mod indirect prin viața de zi cu zi, este totuși important să le înveți în mod explicit cuvinte noi. Indiferent dacă aceste cuvinte sunt în contextul unui subiect specific sau cuvinte pe care le pot întâlni în orice moment, cunoașterea semnificațiilor cuvintelor va permite elevilor să comunice eficient atunci când vorbesc, ascultă și scriu.
Vocabularul joacă, de asemenea, un rol important în învățarea cititului și în consolidarea abilităților de citire de-a lungul vieții. Dacă elevii nu înțeleg sensul cuvintelor pe care le citesc, se vor lupta cu înțelegerea și își vor încetini capacitatea de a citi fluent. Este mai dificil pentru cititorii timpurii să-și dea seama cum să spună oral cuvinte care nu fac deja parte din vocabularul lor.
O modalitate perfectă pentru elevi de a-și exersa abilitățile de vocabular este să creeze storyboard-uri care încorporează utilizarea cuvintelor într-un context real. Permiterea elevilor să creeze ilustrații ale noilor lor cuvinte îi va provoca să fie creativi și îi va determina să se gândească la semnificația cuvintelor pe care le învață. Oricare dintre aceste sugestii de activitate poate fi folosită pe toate subiectele, făcându-le perfecte pentru ELA, știință, matematică, istorie și orice altceva!
Înainte de a începe, profesorii ar putea dori să discute următoarele întrebări cu elevii:
Modelul Frayer este un șablon foarte util pentru a oferi studenților. Îi provoacă pe elevi să învețe nu numai definiția unui cuvânt, ci și caracteristicile acestuia, exemplele de cuvânt și non-exemplele de cuvânt. Elevii pot completa storyboard-uri precum cele prezentate mai jos, sau profesorii pot crea foi de lucru personalizate cu modele de sfărâmare pe care elevii le pot completa.
Hărțile păianjen sunt o modalitate excelentă de a acoperi mai multe cuvinte de vocabular simultan sau de a ilustra cuvinte cu mai multe sensuri. Profesorii pot cere elevilor să aleagă trei sau mai multe cuvinte din lectură sau din lista lor și să creeze o hartă păianjen care definește și ilustrează fiecare cuvânt. Sau, ei pot cere elevilor să aleagă un cuvânt, să-l definească și să includă trei sau mai multe exemple ale cuvântului folosit în context cu ilustrații.
Cu capacitatea de a edita șabloane, profesorii pot să diferențieze și să furnizeze cât de mult sau cât de puține informații consideră de cuviință. Există chiar și șabloane de foi de lucru cu hărți de păianjen care pot fi utilizate atât digital, cât și offline.
Dacă sunteți în căutarea unui alt pas sau a unei sarcini alternative, puteți crea foi de lucru de vocabular pe care să le folosiți în clasă! De asemenea, puteți crea foi de lucru pentru a ajuta elevii să țină evidența și să exerseze definițiile pentru cuvintele lor de vocabular.
Aceste fișe de lucru pot fi personalizate și tipărite pentru ca elevii să le completeze cu un creion sau pot fi completate în Storyboard Creator ca o foaie de lucru digitală. Puteți chiar să creați mai multe versiuni pentru acei studenți care ar putea avea nevoie de puțin ajutor suplimentar și să le păstrați la îndemână pentru utilizare ulterioară! Găsiți o mulțime de șabloane de la care să lucrați sau începeți doar cu o pânză goală.
Pereții de cuvinte le permit elevilor să învețe vocabular nou chiar și atunci când nu sunt concentrați activ asupra acestuia. Profesorii pot alege să-și decoreze pereții sau plăcile înainte de fiecare unitate sau să le ceară elevilor să creeze o placă pentru perete. Mulțimea de șabloane pe care le-am creat pot fi personalizate cu ușurință, iar profesorii pot alege să le imprime și să îi pună pe elevi să le completeze manual, sau pot fi finalizate în Storyboard Creator!
La fel ca pereții de cuvinte, afișele cu vocabular oferă elevilor posibilitatea de a învăța pur și simplu fiind în clasă și pot oferi un ajutor vizual foarte util pentru ilustrarea cuvintelor și conceptelor noi. Atât profesorii, cât și elevii pot crea afișe cu vocabular pentru a ajuta la înțelegerea cuvintelor noi!
Există multe modalități eficiente de a preda vocabularul, inclusiv utilizarea indiciilor contextuale, organizatoare grafice, jocuri și activități, repetiție și exersare și instruirea explicită a semnificațiilor și folosirii cuvintelor.
Ambele abordări pot fi eficiente, dar este adesea benefic să se integreze instruirea vocabularului în domeniile de conținut, astfel încât elevii să poată vedea cum sunt folosite cuvinte noi în context și să facă conexiuni cu cunoștințele lor anterioare.
Profesorii pot diferenția instruirea vocabularului prin furnizarea de ajutoare vizuale, folosind resurse multimedia, oferind oportunități pentru activități practice, folosind texte adaptate sau cititori nivelați și oferind sprijin sau instrucție suplimentară, după cum este necesar.
Profesorii pot evalua cunoștințele de vocabular ale elevilor prin evaluări formale, cum ar fi chestionare sau teste, precum și evaluări informale, cum ar fi discuții în clasă, răspunsuri scrise și observații despre munca și participarea elevilor. Profesorii pot folosi, de asemenea, instrumente tehnologice, cum ar fi jocuri de vocabular sau chestionare online, pentru a evalua cunoștințele elevilor.
