https://www.storyboardthat.com/ro/articles/e/eroic-călătorie


Care este călătoria eroului în literatură?

Crearea unui personaj eroic este un aspect crucial al povestirii și implică mult mai mult decât simpla schiță a unei figuri curajoase și virtuoase. Definiția călătoriei eroului nu este narațiunea liniară tipică, ci mai degrabă un model ciclic care cuprinde transformarea eroului, încercările și întoarcerea finală, reflectând aspectele profunde și atemporale ale experienței umane. Călătoria scriitorului în acest demers depășește acțiunile exterioare ale eroului și se adâncește în lumea interioară a personajului. Arcul eroului este inima narațiunii, ilustrând evoluția personajului de la o persoană obișnuită la un erou adevărat.

Naratologie și instrucțiuni de scriere pentru personaje eroice

Legat atât de diagrama intriga , cât și de tipurile de conflict literar , structura „Călătoria eroului” este un model recurent al etapelor prin care mulți eroi le parcurg de-a lungul poveștilor lor. Joseph Campbell, un mitologic, scriitor și lector american, a articulat acest ciclu după ce a cercetat și revizuit numeroase mituri și povești dintr-o varietate de perioade de timp și regiuni ale lumii. El a descoperit că diferiți scriitori ne poartă în călătorii diferite, cu toate acestea, toți împărtășesc principii fundamentale. Prin încercările eroului, creșterea și triumful final, narațiunea se completează, întruchipând modelul atemporal al ciclului eroului. Literatura abundă de exemple ale ciclului eroului, ilustrând modul în care această structură narativă transcende granițele culturale și rămâne un element fundamental al povestirii. Acest ciclu de erou în literatură este cunoscut și sub numele de Monomit, arhetip. Versiunea cea mai de bază a Monomitului lui Joseph Campbell are 12 pași, în timp ce versiunile mai detaliate pot avea până la 17 pași. Tipul său de diagramă de călătorie a eroului oferă o foaie de parcurs vizuală pentru înțelegerea diferitelor etape și elemente arhetipale pe care protagoniștii le întâlnesc de obicei în căutările lor transformatoare. Roata din dreapta este o imagine excelentă pentru a împărtăși studenților cum au loc acești pași. Exemplele de diagrame de călătorie a eroului oferă o foaie de parcurs vizuală pentru înțelegerea diferitelor etape și elemente arhetipale pe care protagoniștii le întâlnesc de obicei în căutările lor transformatoare. Explorând pașii monomitului subliniați de Joseph Campbell, putem vedea cum aceste elemente narative universale au modelat nenumărate povești de-a lungul culturilor și perioadelor de timp.



Ce structură de poveste este potrivită pentru tine?

Alegerea structurii poveștii depinde de diverși factori, inclusiv tipul de poveste pe care doriți să o spuneți, publicul vizat și stilul dvs. creativ personal. Iată câteva structuri de povești populare și când ar putea fi potrivite:

  1. Călătoria eroului: Folosiți această structură atunci când doriți să spuneți o poveste de creștere personală, transformare și aventură. Funcționează bine pentru povești epice, fantezie și science fiction, dar poate fi adaptat și la alte genuri.

  2. Structură în trei acte: aceasta este o structură versatilă potrivită pentru o gamă largă de genuri, de la dramă la comedie la acțiune. Este ideal pentru poveștile care au început, mijloc și sfârșit clar, cu puncte de cotitură bine definite.

  3. Structură episodică sau în serie: dacă creați o serie de lungă durată sau o poveste cu mai multe arcuri interconectate, această structură este o alegere bună. Permite flexibilitate în povestirea și poate menține publicul implicat pe termen lung.

  4. Structură neliniară: Experimentați cu această structură dacă doriți să contestați convențiile narative tradiționale. Este potrivit pentru poveștile în care cronologia este fragmentată, dezvăluind informații treptat pentru a construi intrigi și suspans.

  5. Structură circulară sau ciclică: această structură este excelentă pentru poveștile cu teme recurente sau pentru poveștile care se completează. Poate fi deosebit de eficient în ficțiunea literară și narațiunile filozofice.

În cele din urmă, structura povestirii potrivită pentru tine depinde de viziunea ta creativă, de genul în care lucrezi și de narațiunea pe care vrei să o transmită. De asemenea, puteți alege să amestecați sau să adaptați diferite structuri pentru a se potrivi nevoilor unice ale poveștii dvs. Cheia este să selectați o structură care să vă servească obiectivele de povestire și să vă implice în mod eficient publicul țintă.

Ce este o temă comună în Călătoria eroului?

O temă comună în călătoria eroului este conceptul de transformare și creștere personală. De-a lungul călătoriei eroului, protagonistul suferă de obicei schimbări semnificative, evoluând de la un individ obișnuit sau cu defecte într-un personaj mai eroic, auto-realizat sau mai iluminat. Această temă a transformării este adesea însoțită de provocări, încercări și auto-descoperire, ceea ce o face un element central și universal al narațiunilor călătoriei eroului.

Structura monomitului: rezumatul călătoriei eroului

Acest rezumat al diferitelor elemente ale călătoriei eroului arhetipal conturează principalele patru părți, împreună cu diferitele etape din fiecare parte. Acest lucru poate fi împărtășit studenților și folosit ca referință împreună cu roata de călătorie a eroului pentru a analiza literatura.

Prima parte - Apel la aventură

În timpul expoziției, eroul se află în lumea obișnuită , de obicei casa eroului sau habitatul natural. Conflictele apar în viața lor de zi cu zi, ceea ce cheamă eroul la aventură , unde sunt chemați să părăsească lumea familiară în căutarea ceva. Ei pot refuza apelul la început, dar în cele din urmă pleacă, știind că ceva important este în balanță și refuzul apelului pur și simplu nu este o opțiune.


Partea a doua - Calvarul suprem sau inițierea

Odată ce eroul ia decizia să părăsească lumea normală, să se aventureze în lumea necunoscută și și-a început oficial aventura misterioasă, ei vor întâlni o figură mentor (un colega în unele genuri) și împreună acești doi vor trece primul prag . Acesta este punctul în care întoarcerea nu este o opțiune și în care eroul trebuie să întâmpine teste, aliați și inamici . Obstacole precum testele și inamicii trebuie depășiți pentru a continua. Ajutoarele îl ajută pe erou în călătoria lor.

Partea a treia - Unificare sau transformare

După ce au depășit obstacolele inițiale, în această parte a ciclului eroic, eroul și aliații lor ajung la abordare . Aici se vor pregăti pentru provocarea majoră din această lume nouă sau specială. În timpul apropierii, eroul trece printr-un calvar , încercându-i să arate aproape de moarte. Cea mai mare frică a lor este uneori expusă, iar din încercare vine o nouă viață sau o renaștere pentru erou. Această transformare este separarea finală de la vechea lor viață la noua lor viață. Pentru eforturile lor de a depăși calvarul, eroul ajunge la răsplată . Eroul primește recompensa pentru că se confruntă cu moartea. Poate fi o sărbătoare, dar există și pericolul de a pierde recompensa.

Partea a patra - Drumul înapoi sau întoarcerea eroului

Odată ce eroul își atinge scopul și recompensa este câștigată, eroul și însoțitorii pornesc pe drumul înapoi . Eroul vrea să finalizeze aventura și să se întoarcă în lumea lor obișnuită cu comoara lor. Această etapă este adesea denumită fie învieri, fie ispășire . Exemplele de călătorie a eroului care prezintă stadiul ispășirii evidențiază adesea frământarea interioară a protagonistului și deciziile dificile pe care trebuie să le ia pentru a se reconcilia cu trecutul și pentru a-și îmbrățișa pe deplin destinul eroic. Eroul devine „una” cu ei înșiși. Pe măsură ce eroul trece pragul (întorcându-se din necunoscut în lumea lor obișnuită), cititorul ajunge la punctul culminant al poveștii. Aici, eroul este sever testat pentru ultima dată. Acest test este o încercare de a anula realizările lor anterioare. În acest moment, eroul a completat cercul, iar conflictul major de la începutul călătoriei este în sfârșit rezolvat. La întoarcerea acasă, eroul și-a reluat viața în lumea sa originală, iar lucrurile au revenit la normal.

Exemple populare de călătorie a eroului

Exemplu de monomit: Odiseea lui Homer

Exemplele de monomit implică de obicei un erou care se lansează într-o aventură, se confruntă cu încercări și provocări, suferă o transformare personală și se întoarce acasă sau în societate cu o înțelepciune nouă sau o realizare semnificativă, făcând din această structură de povestire un instrument puternic și atemporal pentru a crea narațiuni convingătoare.

Graficul călătoriei eroului de mai jos pentru Odiseea lui Homer folosește versiunea prescurtată de clasa a IX-a a epopeei. Călătoria eroică din povestea originală a Odiseei nu este liniară, începând cu media res , latină pentru „în mijlocul lucrurilor”.)



ETAPĂ REZUMAT
Lume obisnuita Regele Ulise este acasă în Itaca, cu soția sa, Penelope, și cu fiul nou născut, Telemachus.
Apel la aventură Ulise pleacă spre războiul din Troia.
Refuz Nu vrea să-și părăsească familia și să navigheze spre Troia; știe că va fi o călătorie lungă. Eroul se aventurează departe.
Mentor / Ajutor Atena, zeița înțelepciunii, a meșteșugurilor și a luptei este ghidul lui Ulise. Ea vrea să-l ajute pe Ulise, deși a fost instruită să nu o facă. Ea îi este milă de el în timp ce alți zei îl părăsesc pe Ulise, îl salvează în mod constant de la moarte și îl îndrumă pe măsură ce eroul intră în diferite situații.
Treceți Pragul După război, zeii se înfurie pe greci pentru căile lor mândre. O furtună mare iese la iveală și îi aruncă din drum.
Test / Aliați / Inamici Eroul se confruntă cu multe obstacole; Ulise este zădărnicit de multe teste în timp ce călătorește înapoi la Itaca:
  • Polifem
  • Circonuri
  • Mâncătorii de lotus
  • Lastrygonienii
  • Sirene
  • Scylla & Charybdis
  • Vitele Zeului Soarelui
Abordare Ulise aproape că ajunge acasă, dar echipajul său deschide o pungă care i-a fost dăruită lui Ulise de Aeolus, zeul vântului. Când sacul este deschis, eliberează un vânt care îi suflă departe de Ithaca. Acest lucru face ca obiectivul final de a reveni acasă este dificil.
Calvarul Ulise este trimis în lumea interlopă căutând informații care să-l ghideze acasă. Această căutare îl aduce în pragul morții.
Răsplată Regele Feaciei îi dă lui Ulise trecere acasă.
Drumul înapoi Spre deosebire de alți eroi, Ulise nu era în căutarea comorii. În schimb, încerca cu disperare să ajungă acasă. Odată ce se întoarce, află că casa lui a fost invadată de multe forme de pretendenți care încearcă să-i fure soția și palatul.
Ispăşire În loc să se grăbească și să-i omoare pe pretendenți, Ulise are răbdare. El dorește să afle dacă soția lui a fost credincioasă. Cu ajutorul fiului său și al unui porci loial, el elaborează un plan. Athena îl deghizează într-un cerșetor bătrân pentru a putea intra în casa lui nedetectat. Telemachus fură toate armele pretendenților și se propune un test final. Penelope se va căsători cu bărbatul care înșiră arcul lui Ulise și trage o săgeată printr-o linie de cercuri mici; o sarcină aparent imposibilă.
Întoarcere Ulise, încă îmbrăcat ca un cerșetor, duce la bun sfârșit sarcina și este readus la starea inițială. El și fiul său îi alunga pe pretendenți din casa lor cu forța. Penelope, văzând cum s-a schimbat Ulise, îl testează pentru a se asigura că este de fapt el. Ea îi spune că le-a mutat patul. El răspunde, corect, că acest lucru ar fi fost imposibil, iar totul a revenit la normal.

A ucide o călătorie eroică Mockingbird

Iată o interpretare a Călătoriei eroice a cintezilor din To Kill a Mockingbird La început, s-ar putea să nu pară a fi un exemplu de călătorie a unui erou, deoarece personajul principal, Scout, este un copil în această structură comună a poveștii. Cu toate acestea, dezvoltarea caracterului ei în roman urmează structura tipică a monomitului.

ETAPĂ REZUMAT
Lume obisnuita Sleepy Maycomb Alabama, anii 1930
Apel la aventură Atticus i se cere să-l apere pe Tom Robinson, un bărbat de culoare acuzat de viol.
Refuz Își dă seama de atenția pe care o va aduce acest caz și că îi va expune familia cruzimii societății. Călătoria psihologică a lui Atticus și a familiei sale începe în timp ce se luptă între morală și prejudecăți în sud.
Mentor / Ajutor Calpurnia este adesea ajutorul lui Atticus. Ea este bucătăreasa lui neagră și disciplinară pentru copii. Ea acționează ca trecere pentru cinteze în comunitatea neagră. Mentorul romanului este domnișoara Maudie, care, ca și Atticus, crede în Justiție și se împrietenește cu copiii.
Trecerea Pragului Pe măsură ce începe procesul, ostilitatea față de cinteze crește. Deși Atticus știe care va fi verdictul, el promite că va face tot ce poate pentru Tom.
Test / Aliați / Inamici Mulți dintre orășeni devin dușmani în timpul procesului. Ei permit rasismului lor să le întunece judecata și moralitatea:
  • Bob Ewell
  • Walter Cunningham Sr.
  • Walter Cunningham Jr.
  • Comunitatea albă
Abordare Procesul se încheie cu un verdict de vinovăție, dar călătoria lui Scout nu s-a încheiat. Încă se confruntă cu greutăți cauzate de implicarea tatălui ei în proces.
Calvarul La ceva timp după proces, Scout și Jem pleacă acasă. Bob Ewell îi atacă. Boo Radley, care este agorafob, își părăsește casa pentru a salva copiii și îl ucide pe Ewell într-o luptă.
Răsplată Viețile lui Scout și Jem sunt cruțate.
Drumul înapoi Scout dobândește o educație morală, viețile lor sunt salvate, iar credința ei în bunătatea umanității este oarecum restaurată de Boo, care și-a riscat viața pentru ei.
Ispăşire Șeriful hotărăște moartea lui Ewell accidentală, spunând că a căzut pe propriul cuțit. „Lăsați morții să îngroape morții.”
Întoarcere Decizia șerifului de a nu-l condamna pe Boo restabilește credința lui Scout și Jem în justiție și umanitate. În timp ce Atticus nu crede că acest lucru este corect la început, Scout îi explică că trimiterea lui Boo la închisoare ar fi ca și cum ai ucide o pasăre batjocoritoare. Aceste cuvinte dovedesc că Scout a învățat o lecție valoroasă și a încheiat cercul în călătoria ei.

Știați că multe filme populare au eroi care urmează acest tip de călătorie? Este adevărat! În filmele „Războiul Stelelor”, producătorul de film de la Hollywood George Lucas creează o călătorie pentru Luke Skywalker și Prințesa Leia. În „Regele Leu”, Simba trece într-o aventură care se termină într-o luptă finală cu unchiul său Scar, un punct de cotitură major în film înainte ca eroul să se întoarcă pentru a-și salva pământul. În „Vrăjitorul din Oz”, Dorothy preia rolul eroului epic în timp ce se clătina între cele două lumi Kansas și Oz. Acestea sunt doar câteva dintre numeroasele exemple ale teoriei lui Campbell în domeniul cinematografiei.

Aplicații și utilizări în clasă

Exemple de exerciții

Creați propriile exemple de călătorie a eroului folosind Storyboard That Creator! Personalizați nivelul de detaliu și numărul de celule necesare pentru proiecte, în funcție de timpul și resursele disponibile.

  • Elevii identifică etapele călătoriei eroice într-o lucrare de literatură prin crearea unei celule care descrie fiecare dintre cei doisprezece pași.
  • Elevii creează storyboard-uri care arată și explică fiecare etapă întâlnită în opera literaturii, folosind citate specifice din text care evidențiază fiecare parte a călătoriei.
  • Elevii creează o schiță a propriei lor povești originale care urmează etapele monomitului.

Nucleu comun

  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
  • ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source

  • ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)
  • ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information
  • ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data



Cum pot Profesorii să Folosească Conceptul Călătoriei Eroice Pentru a-i Ajuta pe Elevi să Înțeleagă mai Bine Dezvoltarea Caracterului în Literatură

1

Introduceți Conceptul Călătoriei Eroice

Profesorii pot prezenta elevilor conceptul de călătorie eroică și pot explica diferitele etape implicate în călătorie. Acest lucru va oferi elevilor un cadru pentru a înțelege mai bine cum se dezvoltă personajele de-a lungul poveștii.

2

Analizați Personaje Folosind Călătoria Eroică

Profesorii pot ghida elevii prin etapele călătoriei eroice și le pot cere să identifice unde se află personajul în călătorie. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să înțeleagă dezvoltarea personajului și modul în care acțiunile și deciziile lor sunt influențate de diferitele etape ale călătoriei.

3

Comparați și Contrastați Călătoriile Personajelor

Profesorii pot cere elevilor să compare și să contrasteze călătoriile diferitelor personaje într-o poveste sau în mai multe povești. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să dobândească o înțelegere mai profundă a modului în care călătoria eroică este folosită pentru a dezvolta personaje în literatură și cum poate fi aplicată în diferite genuri și culturi.

4

Discutați Despre Rolul Motivației Caracterului

Profesorii pot încuraja elevii să gândească critic la motivațiile personajelor în fiecare etapă a călătoriei. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să înțeleagă de ce personajele iau anumite decizii și cum contribuie motivațiile lor la dezvoltarea lor.

5

Aplicați Conceptul în Situații din Viața Reală

Profesorii pot încuraja elevii să aplice conceptul de călătorie eroică în situații din viața reală. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să vadă cum călătoria se aplică nu numai literaturii, ci și propriilor vieți și experiențe.

Întrebări frecvente despre călătoria eroului

Ce este un „monomit” sau „călătoria eroului” în literatură?

În mitologia comparată, monomitul, sau călătoria eroului, este seria de etape care pot fi aplicate unei varietăți de povești din toate genurile. Este vorba despre un erou care este chemat să urmeze o aventură, trece printr-un calvar, își atinge scopul și se întoarce acasă transformat.

Care sunt cele 12 etape ale călătoriei eroului în literatură?

Cele 12 etape ale monomitului sau Călătoria Eroului sunt:

  1. Lume obisnuita
  2. Apel la aventură
  3. Refuz
  4. Întâlnire cu Mentorul/Ajutorul
  5. Trecerea Pragului
  6. Test / Aliați / Inamici
  7. Abordare
  8. Calvarul
  9. Răsplată
  10. Drumul înapoi
  11. Ispăşire
  12. Întoarcere

Care este o temă comună în călătoria eroului?

Călătoria eroului urmează de obicei calea personajului principal din copilărie sau vârsta adultă tânără până la maturitate. Este vorba despre experiențele umane comune ale creșterii, provocărilor și schimbării care ne potrivesc cu toții.

De ce ar trebui elevii să învețe despre călătoria eroului?

Călătoria eroului este relevantă pentru studenți, deoarece demonstrează posibilitatea de a depăși adversitatea și potențialul de creștere și schimbare care este în noi toți. Este o temă comună a literaturii și a filmelor pe care, odată ce elevii o înțeleg, ei vor fi capabili să o identifice din nou și din nou. Este util pentru studenți să realizeze conexiunea dintre text și sine și să aplice această gândire în propria lor viață ca „modalitate de creștere”. Ei pot vedea că sunt în călătoria propriului erou și că fiecare are capacitatea de a depăși obstacolele pentru a-și atinge obiectivele și pentru a afecta schimbări pozitive în viața lor și a celorlalți.

Care sunt unele dintre cele mai bune exemple ale călătoriei eroului?

Etapele călătoriei eroului apar în mai multe cărți decât își pot da seama studenții! Iată doar câteva exemple de cărți populare care conțin structura monomitului:

  1. Găuri
  2. Cartea Cimitirului
  3. Jocurile foamei
  4. Să ucizi o pasăre cântătoare
  5. Odiseea
  6. Leii din Little Rock
  7. Războaiele de miercuri
  8. O vară nebună
  9. Din mintea mea
  10. Zgură
  11. Fata brună care visează
  12. Hoțul de fulgere
  13. Călătoria miraculoasă a lui Edward Tulane
  14. Stelele de sub picioarele noastre
  15. Pește într-un copac



Găsiți mai multe activități ca aceasta în Categoria noastră 6-12 ELA!
Vezi Toate Resursele Profesorilor
*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/articles/e/eroic-călătorie
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA