Storyboard That : Lecție POV Despre Returnarea la Expeditor

Q: Care este punctul de vedere în "Return to Sender" de Julia Alvarez?

"Return to Sender" folosește o perspectivă duală, alternând între Mari și Tyler . Fiecare narator își împărtășește experiențele și perspectivele, ajutând cititorii să înțeleagă poveștile ambelor familii.

Q: Cum pot predă punctul de vedere folosind "Return to Sender"?

Îndrumați elevii să creeze un storyboard comparativ al narațiunii lui Mari și Tyler . Folosiți dovezi textuale, ilustrați scene și discutați cum fiecare perspectivă influențează narațiunea.

Q: Care este diferența între narațiunea la persoana întâi și cea la persoana a treia?

Narațiunea la persoana întâi folosește "eu" sau "noi" și permite cititorilor să experimenteze povestea din perspectiva unui personaj. Narațiunea la persoana a treia folosește "el", "ea" sau "ei" și poate fi limitată (gândurile unui personaj) sau omniscientă (gândurile tuturor personajelor).

Q: De ce este importantă înțelegerea punctului de vedere în lecțiile de literatură pentru gimnaziu?

Înțelegerea punctului de vedere ajută elevii să analizeze motivațiile personajelor, să recunoască părtinirea și să vadă cum narațiunea modelează povestea. Dezvoltă abilități critice de citire vitale pentru succesul în gimnaziu.

Reveniți la Punctul de Vedere al Expeditorului

Mai multe opțiuni

Activitate de Copiere

Copiați Acest Storyboard

Prezentare Generală a Planului de Lecție

Șablon și Instrucțiuni de Clasă

Rubrica Pentru Studenți

Prezentare Generală a Planului de Lecție

Înțelegerea punctului de vedere al unei cărți este ceva care îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine povestea și modul în care POV poate diferi de narator. Naratorii pentru Întoarcerea la expeditor permit cititorului să vizualizeze povestea din două puncte de vedere diferite. Julia Alvarez a ales să spună povestea atât din perspectiva lui Mari, cât și a lui Tyler, folosind capitole alternative care să dea voce atât familiei din Mexic, cât și familiei din Vermont. Cu această activitate, elevii vor crea un storyboard care identifică diferențele în narațiune în poveste și modul în care influențează povestea . Profesorii pot discuta diferența dintre un narator în prima persoană și cel de-al treilea, precum și diferențele dintre limitat și omniscient.

Activitate de Copiere

Șablon și Instrucțiuni de Clasă

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Data scadentă:

Obiectiv: Creați un storyboard care să analizeze punctul de vedere al naratorului în Return to Sender .

Instrucțiuni pentru elevi:

Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
Identificați punctul de vedere al naratorilor (Mari și Tyler) de la Return to Sender.
În 1-3 celule, folosiți dovezi din text pentru a descrie punctul de vedere al naratorului.
Adăugați personaje, scene și elemente adecvate pentru a vă ilustra punctele.
Scrieți o descriere pentru fiecare celulă.

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-8

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individual

Tip de Activitate: Înțelegerea Punctului de Vedere vs. Perspectivă în Literatură

Activitate de Copiere

Rubrica Pentru Studenți

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)

Puncte de Vedere Într-un Roman

Identificați punctul(ele) de vedere din roman: Punctul de vedere la persoana întâi. Persoana întâi este atunci când „eu” spun povestea. Personajul este în poveste, relatând direct experiențele sale. Punctul de vedere la persoana a doua. Povestea i se spune „ție”. Acest POV nu este obișnuit în ficțiune, dar este totuși bine de știut (este comun în nonficțiune). Punctul de vedere la persoana a treia, limitat. Povestea este despre „el” sau „ea”. Acesta este punctul de vedere cel mai des întâlnit în ficțiunea comercială. Naratorul se află în afara poveștii și relatează experiențele unui personaj. Punctul de vedere la persoana a treia, omniscient. Povestea este încă despre „el” sau „ea”, dar naratorul are acces deplin la gândurile și experiențele tuturor personajelor din poveste. Creați un storyboard care identifică fiecare punct de vedere și îl descrie pe fiecare folosind o explicație scrisă și o ilustrație.

	Competente 25 Points	În Curs de Dezvoltare 19 Points	Început 13 Points
Identificați Punctele de Vedere	Elevul a identificat corect toate punctele de vedere pe care autorul le-a folosit în roman.	Elevul a identificat majoritatea punctelor de vedere.	Elevul nu a identificat punctul de vedere corect,
Explicații Scrise	Descrierile textului explică clar punctele de vedere folosite în roman și descriu diferențele dintre perspectivele lor.	Descrierile textului explică punctele de vedere, dar pot lipsi de claritate.	Descrierile textului nu descriu cu acuratețe punctele de vedere.
Imagini Storyboard	Ilustrațiile arată scene clar legate de punctul de vedere și perspectiva descrise și folosesc elemente vizuale pentru a arăta diferența dintre perspective.	Ilustrațiile arată scene legate de punctul de vedere și perspectiva descrise, dar pot fi simpliste sau lipsite de detalii.	Scenele nu descriu clar punctele de vedere folosite în roman.
Efort și Editare	Lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Ortografia și gramatica sunt corecte.	Majoritatea secțiunilor storyboard-ului au fost cel puțin încercate și munca este prezentabilă. Textul conține unele greșeli de ortografie și/sau gramatică.	Storyboard-ul este neterminat și/sau dezorganizat. Textul conține multe erori de ortografie și/sau gramatică.

Activitate de Copiere

Prezentare Generală a Planului de Lecție

Activitate de Copiere

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Data scadentă:

Obiectiv: Creați un storyboard care să analizeze punctul de vedere al naratorului în Return to Sender .

Instrucțiuni pentru elevi:

Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
Identificați punctul de vedere al naratorilor (Mari și Tyler) de la Return to Sender.
În 1-3 celule, folosiți dovezi din text pentru a descrie punctul de vedere al naratorului.
Adăugați personaje, scene și elemente adecvate pentru a vă ilustra punctele.
Scrieți o descriere pentru fiecare celulă.

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-8

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individual

Tip de Activitate: Înțelegerea Punctului de Vedere vs. Perspectivă în Literatură

Activitate de Copiere

Rubrica Pentru Studenți

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)

Puncte de Vedere Într-un Roman

	Competente 25 Points	În Curs de Dezvoltare 19 Points	Început 13 Points
Identificați Punctele de Vedere	Elevul a identificat corect toate punctele de vedere pe care autorul le-a folosit în roman.	Elevul a identificat majoritatea punctelor de vedere.	Elevul nu a identificat punctul de vedere corect,
Explicații Scrise	Descrierile textului explică clar punctele de vedere folosite în roman și descriu diferențele dintre perspectivele lor.	Descrierile textului explică punctele de vedere, dar pot lipsi de claritate.	Descrierile textului nu descriu cu acuratețe punctele de vedere.
Imagini Storyboard	Ilustrațiile arată scene clar legate de punctul de vedere și perspectiva descrise și folosesc elemente vizuale pentru a arăta diferența dintre perspective.	Ilustrațiile arată scene legate de punctul de vedere și perspectiva descrise, dar pot fi simpliste sau lipsite de detalii.	Scenele nu descriu clar punctele de vedere folosite în roman.
Efort și Editare	Lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Ortografia și gramatica sunt corecte.	Majoritatea secțiunilor storyboard-ului au fost cel puțin încercate și munca este prezentabilă. Textul conține unele greșeli de ortografie și/sau gramatică.	Storyboard-ul este neterminat și/sau dezorganizat. Textul conține multe erori de ortografie și/sau gramatică.

Activitate de Copiere

Cum se face despre punctul de vedere în răspunsul la expeditor

Cum să facilitezi o dezbatere în clasă despre perspectivele personajelor în Întoarcerea Expeditorului?

Încurajează gândirea critică și participarea activă organizând o dezbatere în care elevii reprezintă diferite puncte de vedere ale personajelor din roman. Această activitate aprofundează înțelegerea perspectivei narative.

Alege scene cheie pentru pregătirea dezbaterii

Selectează scene importante în care perspectivele personajelor diferă clar. Subliniază momentele de conflict sau neînțelegeri pentru a stimula discuții constructive.

Atribuie elevilor roluri de personaje

Împarte elevii în grupuri mici și atribuie fiecărui grup o persoană, precum Mari, Tyler sau o altă figură importantă. Încurajează empatia ca ei să se pună în pielea personajului.

Ghidează elevii să adune dovezi textuale

Instrucționează fiecare grup să găsească citate sau pasaje care susțin perspectiva personajului lor. Acest lucru promovează citirea atentă și raționamentul bazat pe dovezi.

Conduc dezbaterea și moderază cu respect

Facilitează dezbaterea în clasă, amintindu-le elevilor să asculte activ și să răspundă cu respect diferențelor de opinii. Sublinează utilizarea dovezilor textuale în argumente.

Reflectează asupra modului în care perspectivele modelează înțelegerea

După dezbatere, duce o scurtă reflecție despre cum explorarea mai multor puncte de vedere îmbogățește înțelegerea poveștii și temelor sale.

Întrebări frecvente despre punctul de vedere în răspunsul la expeditor

Care este punctul de vedere în "Return to Sender" de Julia Alvarez?

"Return to Sender" folosește o perspectivă duală, alternând între Mari și Tyler. Fiecare narator își împărtășește experiențele și perspectivele, ajutând cititorii să înțeleagă poveștile ambelor familii.

Cum diferă perspectivele lui Mari și Tyler în "Return to Sender"?

Perspectiva lui Mari reflectă experiențele sale ca imigrant mexican, în timp ce punctul de vedere al lui Tyler arată viața pe o fermă din Vermont. Fiecare narator evidențiază provocări diferite, influențând modul în care se desfășoară povestea.

Cum pot predă punctul de vedere folosind "Return to Sender"?

Îndrumați elevii să creeze un storyboard comparativ al narațiunii lui Mari și Tyler. Folosiți dovezi textuale, ilustrați scene și discutați cum fiecare perspectivă influențează narațiunea.

Care este diferența între narațiunea la persoana întâi și cea la persoana a treia?

Narațiunea la persoana întâi folosește "eu" sau "noi" și permite cititorilor să experimenteze povestea din perspectiva unui personaj. Narațiunea la persoana a treia folosește "el", "ea" sau "ei" și poate fi limitată (gândurile unui personaj) sau omniscientă (gândurile tuturor personajelor).

De ce este importantă înțelegerea punctului de vedere în lecțiile de literatură pentru gimnaziu?

Înțelegerea punctului de vedere ajută elevii să analizeze motivațiile personajelor, să recunoască părtinirea și să vadă cum narațiunea modelează povestea. Dezvoltă abilități critice de citire vitale pentru succesul în gimnaziu.