„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Hărțile cu caractere sunt un instrument util pe care elevii le pot folosi pe măsură ce citesc, deși pot fi folosite și după finalizarea unei cărți. În această activitate, elevii vor crea o hartă a caracterelor personajelor din Întoarcerea la expeditor , acordând o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor personajelor majore și minore . De asemenea, pot oferi informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă a caracterelor pentru caracterele din Return to Sender .
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Hărțile cu caractere sunt un instrument util pe care elevii le pot folosi pe măsură ce citesc, deși pot fi folosite și după finalizarea unei cărți. În această activitate, elevii vor crea o hartă a caracterelor personajelor din Întoarcerea la expeditor , acordând o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor personajelor majore și minore . De asemenea, pot oferi informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă a caracterelor pentru caracterele din Return to Sender .
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Condu elevii să-și împărtășească hărțile de caracter și să exploreze cum se schimbă fiecare personaj pe parcursul poveștii. Încurajează-i să folosească dovezi din text pentru a-și susține observațiile.
Solicită elevilor să identifice similarități și diferențe între două personaje. Folosește un diagramă Venn sau un grafic simplu pentru a-i ajuta să vizualizeze trăsăturile personajelor alăturat.
Fă ca elevii să schimbe hărțile de caracter cu un partener. Fiecare elev trebuie să ofere feedback constructiv și să sugereze o metodă de a face harta mai detaliată sau mai perspicace.
Invită elevii să scrie o scenă scurtă sau o intrare în jurnal din perspectiva unui personaj ales. Acest lucru ajută la aprofundarea empatiei și înțelegerii motivațiilor personajului.
Indrumă elevii să raporteze provocările sau creșterea unui personaj la ceva ce ei sau cineva cunoscut a experimentat. Acest lucru favorizează legături personale și discuții semnificative.
O hartă a personajului este un instrument vizual care ajută elevii să organizeze informații despre fiecare personaj dintr-o poveste. Pentru Return to Sender, aceasta sprijină înțelegerea urmărind trăsăturile, relațiile și provocările cu care se confruntă personajele pe parcursul romanului.
Pentru a crea o hartă a personajului, cere elevilor să identifice personajele principale și secundare, să aleagă imagini sau pictograme pentru a le reprezenta și să completeze secțiuni pentru caracteristici fizice, trăsături de personalitate, interacțiuni și provocări. Aceasta poate fi realizată pe hârtie, cu ajutorul unor instrumente digitale sau platforme precum Storyboard That.
Componentele cheie includ numele personajelor, caracteristici fizice și de personalitate, relații cu alții, provocările fiecărui personaj și importanța lor pentru intrigă.
Analiza trăsăturilor personajelor ajută elevii să înțeleagă mai bine motivațiile, conflictele și temele din Return to Sender, aprofundând implicarea și gândirea critică despre poveste.
Încurajează creativitatea lăsând elevii să aleagă imagini, culori și fundaluri care se potrivesc fiecărui personaj. Folosește întrebări ghid, lucrează în perechi și discută modul în care provocările fiecărui personaj se leagă de temele romanului.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a