| Conexiuni text | |
|---|---|
| Text în text | Conexiune care îți amintește de ceva din altă carte sau poveste |
| Text pentru sine | Conexiune care îți amintește de ceva din viața ta. |
| Text către lume | Conexiune care îți amintește de ceva care se întâmplă în lume. |
Efectuarea conexiunilor este o abilitate foarte importantă de a dobândi și de a fi perfectă. O sărbătoare medievală este o poveste minunată pentru care elevii se pot conecta la diferite nivele. În această activitate, elevii vor face textul în text , vor fi textul în sine și textul vor fi conectate la lumea întreagă . Elevii ar trebui să aleagă ce legătură doresc să facă mai întâi și apoi să scrie o narațiune pentru asta. Odată ce toate cele trei conexiuni au fost făcute, elevii pot lucra la ilustrațiile lor.
TEXTUL LA TEXT
Sărbătoarea într- o sărbătoare medievală îmi amintește de cina pe care Harry Potter o are în prima seară la Hogwarts în Harry Potter și în Piatra Sorcelor .
TEXTUL PENTRU AUTO
Povestea menționează un păun pe care l-au pregătit pentru sărbătoare. Asta îmi amintește de momentul în care am văzut un păun la grădina zoologică.
TEXTUL LUMII
Povestea mi-a amintit de un program de știri pe care l-am văzut despre viață în timpul perioadelor medievale.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu care arată conexiunile pe care le-ați făcut cu o sărbătoare medievală . Includeți o conexiune pentru text în text, text în lume și text în sine.
Invită elevii să împărtășească ce știu despre vremurile medievale sau despre ospățuri. Activarea cunoștințelor anterioare ajută elevii să realizeze conexiuni mai profunde în timp ce citesc și lucrează la activitate.
Citește o secțiune scurtă din O ospăț medieval și ilustrează cum o conectezi cu o altă carte, propria viață sau ceva din lume. Gândirea cu voce tare ajută elevii să abordeze sarcina.
Oferiți sugestii precum „Îmi amintesc de...” sau „Mi-amintesc când...” pentru fiecare tip de conexiune. Suporturi structurate facilitează participarea și succesul tuturor elevilor.
Îndemnați elevii să discute despre conexiunile lor cu textul, cu sine și cu lumea cu partenerii sau grupurile. Împărtășirea între colegi construiește înțelegere și ajută elevii să vadă perspective noi.
Amintiți elevilor să includă personaje, medii și elemente cheie în imaginile storyboard. Viziuni detaliate îi ajută să își exprime și să își amintească conexiunile mai viu.
Text to text connections link ideas from one story to another. Text to self connections relate parts of the text to your own life. Text to world connections compare the story to real-world events or issues. Making all three helps students understand and engage with what they read.
Students can make connections in 'A Medieval Feast' by thinking about how events or details in the story remind them of other books (text to text), their own experiences (text to self), or things happening in the world (text to world). This deepens comprehension and makes reading more meaningful.
An example of a text to text connection for 'A Medieval Feast' is comparing the grand feast in the book to the big dinner scene in 'Harry Potter and the Sorcerer’s Stone' at Hogwarts. Both stories feature large, magical meals that bring people together.
Making connections helps elementary students understand stories better by relating them to their lives, other texts, and real-world events. This skill builds comprehension, engagement, and critical thinking.
Have students create a storyboard with images and descriptions showing one text to text, one text to self, and one text to world connection from 'A Medieval Feast'. This visual activity helps reinforce the different types of connections.