Când predau poezia, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. Termeni ca „metafora“, «aliterație», «personificare», «imagini», «apostrof», și «asonanță» sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind creatorul storyboard. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Personificare | Acordarea de caracteristici umane cum ar fi la obiecte non-umane sau idei abstracte | „Mâna care ia batjocorit și inima care a alimentat.“ |
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Și încrețită de buze, și insinuare de c vechi c ommand“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „Ha Dacă scufundat, un sh o ttered vis de un ge se află“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Runda decadența că epava colosal, fără margini și goale, nisipurile singuri și la nivel întinde departe.“ |
| Apostrof | O adresă directă la o persoană, concept, sau obiect neînsuflețit absent | „«Uita-te la lucrările mele, voi tare și disperare!»“ |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cinci exemple de elemente literare în „Ozymandias“.
Creșteți implicarea elevilor organizând o vânătoare cu tematică de echipă. Colaborarea stimulează discuția și ajută elevii să-și întărească înțelegerea termenilor literari.
Împărțiți clasa în echipe de 3–4 persoane. Lucrul în grupuri încurajează participarea elevilor care pot fi timizi sau nesiguri când analizează literatura singuri.
Dați fiecărui echipe o listă unică de 2–3 elemente literare de găsit în "Ozymandias". Asta asigură o căutare concentrată și reduce suprapunerea, permițând fiecărui grup să devină expert într-un anumit termen.
Rugați fiecare grup să colaboreze pe un singur panou de storyboard pentru fiecare element, incluzând un citat, explicație și ilustrație. Prezentarea dezvoltă încrederea și permite elevilor să învețe din perspectivele colegilor.
Conduceți o discuție în clasă în care grupurile își explică alegerile. Încurajați elevii să pună întrebări și să debate respectuos interpretările diferite. Acest lucru aprofundează gândirea critică și clarifică neînțelegerile.
Elementele literare cheie din "Ozymandias" includ metaforă, aliterație, personificare, imagini, apostrof și asonanță. Aceste dispozitive ajută la transmiterea temelor și imaginilor vii din poezie.
Pentru a preda elementele literare în "Ozymandias", cereți elevilor să citească poezia, apoi folosiți o activitate de tip vânătoare de comori în care identifică și explică exemplele fiecărui element folosind un creator de storyboard-uri. Această abordare interactivă întărește învățarea și implicarea.
Da! Un exemplu de personificare este "The hand that mocked them and the heart that fed". Pentru imagini, consideră "Round the decay of that colossal wreck, boundless and bare, the lone and level sands stretch far away".
O lecție de vânătoare de comori cu storyboard solicită elevilor să găsească și să ilustreze exemple de elemente literare într-un poem, folosind un storyboard digital sau fizic. Această activitate practică ajută elevii să stăpânească termeni precum metaforă, aliterație și altele.
Strategii eficiente includ utilizarea storyboard-urilor vizuale, discuții de grup și vânătoare de comori țintite. Aceste metode încurajează participarea activă și fac învățarea limbajului figurat în "Ozymandias" captivantă și de durată.