Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
Împuternicește-ți elevii organizând o dezbatere structurată în care folosesc storyboard-urile lor de discuție pentru a argumenta și a-și apăra ideile. Această metodă aprofundează înțelegerea și ascuțește abilitățile de comunicare.
Stabilește reguli de bază și atribuie roluri precum moderator, vorbitori și păstrător de timp. Așteptările clare ajută la menținerea ordinii și asigură participarea respectuoasă a tuturor.
Încurajează fiecare elev să revizuiască celula storyboard-ului și să adune dovezi de susținere pentru punctul lor de vedere. Aceasta întărește cunoștințele despre conținut și îi pregătește pentru o participare eficientă.
Condu dezbaterea și încurajează elevii să prezinte, să provoace și să răspundă ideilor celorlalți. Modelează și întărește limbajul respectuos pe parcursul activității.
După dezbatere, discută despre ce a mers bine și despre ce se poate îmbunătăți. Încurajează elevii să împărtășească ce au învățat sau cum s-au schimbat ideile lor.
Storyboard-ul de discuție este un instrument vizual de predare care ajută elevii să împărtășească și să critique idei despre Pământ și Lună. Prezintă o problemă, arată puncte de vedere diferite și încurajează elevii să evalueze și să discute care răspuns este cel mai precis, promovând gândirea critică și colaborarea.
Începe prin prezentarea elevilor a unui storyboard de discuție care conține o problemă științifică și mai multe puncte de vedere ale elevilor. Cere-le să aleagă răspunsul pe care îl consideră corect și să explice de ce. Acest proces dezvăluie ce știu elevii, ce îi încurcă și ajută la corectarea conceptiilor greșite din primele etape ale unității de învățare.
1. Permite colaborarea în setările temei tale. 2. Arată elevilor un exemplu de storyboard. 3. Încurajează elevii să aleagă un personaj, să adauge numele lor și să își împărtășească ideea într-un balon de vorbire. 4. Permite elevilor să lucreze împreună în timp real, apoi discutați ca grup sau clasă.
Colaborarea ajută elevii să gândească mai profund, să își îmbunătățească abilitățile de comunicare și rezolvare a problemelor și permite învățarea între colegi. Lucrul în echipă pe storyboards de discuție economisește timp și face lecțiile de știință mai atractive și interactive.
Da! Elevii pot proiecta propriile storyboards de discuție alegând o problemă legată de Pământ și Lună, creând puncte de vedere și împărtășindu-le colegilor. Acest lucru încurajează creativitatea, înțelegerea profundă și participarea activă în lecțiile de știință.