Călătoria din Anglia către ceea ce a devenit Plymouth, Massachusetts, a fost lungă, dificilă și a provocat multe provocări. Este greu de crezut că din cei 102 călători și peste 30 de membri ai echipajului, doar 2 persoane nu au făcut călătoria istovitoare. În această activitate, elevii vor alege trei provocări semnificative cu care s-au confruntat pelerinii în călătoria lor și vor folosi o hartă cu păianjen cu 3 celule pentru a le ilustra și descrie .
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă a păianjenului cu 3 celule care să ilustreze și să descrie provocările cu care s-a confruntat Mayflower în timpul călătoriei sale către Lumea Nouă.
Instrucțiuni pentru elevi
Cerințe:
Începeți prin a explica conceptul de povestire ca modalitate de a înțelege istoria. Subliniați puterea narațiunilor de a transmite evenimente și emoții istorice. Prezentați provocările cu care se confruntă pelerinii în timpul călătoriei lor Mayflower și semnificația lor.
Furnizați o listă de provocări Mayflower studenților dvs. și rugați-le să aleagă trei care îi intrigă cel mai mult. Instruiți elevii să creeze o poveste scurtă sau o narațiune care să includă provocările alese. Încurajați-i să încorporeze acuratețea istorică, descrierile vii și emoțiile pe care le-ar fi putut simți pelerinii.
Alocați timp elevilor pentru a-și ilustra poveștile cu lucrări de artă sau desene. Ei pot crea imagini care să le completeze narațiunile și să îmbunătățească experiența de povestire.
Rugați elevii să-și împărtășească poveștile cu clasa, fie prin povestiri orale, fie prin prezentarea narațiunilor lor scrise și a lucrărilor de artă însoțitoare. Facilitați o discuție de clasă care se concentrează pe procesul de povestire, provocările cu care s-au confruntat pelerinii și eficiența utilizării narațiunilor pentru a transmite informații și emoții istorice. Încurajați elevii să reflecteze la ceea ce au învățat prin această activitate de povestire.
Elevii ar trebui să se concentreze pe ilustrarea provocărilor cheie, cum ar fi condițiile meteorologice nefavorabile, spațiile de locuit înghesuite, penuria de alimente, focarele de boli și taxa psihologică și fizică a pasagerilor.
Elevii pot încorpora creativitatea prin ilustrații, legende și narațiuni, asigurându-se în același timp că faptele istorice și contextul sunt reprezentate cu acuratețe, atingând un echilibru între creativitate și acuratețe.
Fișele de lucru precum cronologie, intrări de jurnal și descrieri narative sunt eficiente pentru a ajuta elevii să exploreze și să înțeleagă provocările călătoriei Mayflower, permițându-le să reflecteze asupra contextului istoric.