Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de regiunea arctică / subarctică și de primele națiuni ale acesteia . Fiecare celulă va conține un termen, definiția acestuia și o ilustrație care descrie semnificația. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that demonstrates your understanding of different words using both an illustration and a definition.
Student Instructions:
Requirements: Must have 3 terms, correct definitions and appropriate illustrations for each that demonstrate your understanding of the words.
Creează un spațiu comun în clasă unde elevii pot posta și actualiza vocabularul-cheie din Arctica/Subarctică. Acest lucru încurajează învățarea între colegi, permite adăugiri continue și ajută elevii să vizualizeze cuvintele noi în context.
Împarte elevii în grupuri mici și atribuie fiecărui grup un set de cuvinte necunoscute pentru cercetare. Să găsească definiții și să creeze ilustrații simple, apoi să-și prezinte descoperirile în fața clasei.
Folosește carduri flash cu imagini pe o parte și termeni sau definiții pe cealaltă pentru a juca jocuri de potrivire sau memorie. Acest lucru face ca exersarea vocabularului să fie captivantă și să întărească retenția.
Încurajează elevii să folosească cuvinte noi în timpul discuțiilor din clasă sau întâlnirilor de dimineață. Acordă puncte sau laude pentru utilizarea corectă pentru a crește încrederea și familiaritatea.
Proiectează o vânătoare de comori în care elevii găsesc și explică cuvintele vocabularice ascunse în clasă sau în materiale de citit. Această abordare activă aprofundează înțelegerea și face învățarea distractivă.
O tablă cu vocabular vizual este un instrument de învățare în care elevii definesc și ilustrează termeni cheie legați de Popoarele Indigene din Arctica/Subarctica, ajutându-i să înțeleagă și să memoreze mai bine conceptele importante.
Pentru a preda vocabularul First Nations Arctic elevilor de clasa a IV-a sau a V-a, cere-le să creeze hărți cu păianjeni pentru fiecare termen, definiția și o ilustrație. Acest lucru îi implică vizual și aprofundează înțelegerea lor.
Cuvinte cheie includ Atabaskan, Inuit, Igloo, Umiak, Tundra, Kajak, Permafrost, Mukluk și Aurora Boreală, printre altele relevante pentru culturile arctice și subarctice.
Făcând ca elevii să definească și să ilustreze termeni din Arctica, se dezvoltă înțelegerea, retenția și înțelegerea culturală, făcând vocabularul mai semnificativ și mai ușor de reținut.
Cel mai bun mod este să atribuiți 3 termeni cheie, să cereți definiții corecte și ilustrații adecvate și să folosiți organizatori vizuali precum hărți cu păianjeni pentru a întări înțelegerea într-o lecție scurtă și captivantă.