Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de regiunea Platoului și a Primelor Națiuni ale acestuia .
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care definește și ilustrează semnificația cuvintelor noi din vocabular legate de regiunea Marilor Câmpii.
Instrucțiuni pentru elevi
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Recunoaște că elevii au o gamă largă de experiențe și nevoi de învățare. Oferirea de opțiuni diferențiate asigură accesul tuturor elevilor la vocabular nou și conectarea cu acesta.
Încurajează elevii să definească și să ilustreze termeni folosind artă, explicații orale sau instrumente digitale. Alegerea crește implicarea și sprijină stilurile de învățare diverse.
Grupând elevii astfel încât cei cu abilități mai bune în vocabular să îi poată ajuta pe ceilalți. Colaborarea construiește încredere și promovează o comunitate de clasă susținătoare.
Oferă elevilor rame de propoziții precum “Un tipi este…” sau “Un powwow înseamnă…”, pentru a-i ajuta să înceapă definițiile. Construirea treptată face ca scrierea să fie mai puțin intimidantă pentru începători.
Arată imagini, artefacte sau videoclipuri scurte legate de fiecare termen. Exemple concrete ajută elevii să lege cuvintele de semnificații din lumea reală și să memoreze vocabularul mai ușor.
Vocabularul activității de pe Câmpia Mare este o lecție în care elevii definesc și ilustrează termeni cheie legați de regiunea Câmpia Mare și First Nations. Elevii creează un storyboard pentru a reprezenta vizual și a explica vocabularul important, susținând înțelegerea și retenția.
Elevii încep prin selectarea a cel puțin trei termeni cheie, scriu definițiile în casetele de descriere și realizează ilustrații pentru fiecare termen folosind scene sau personaje relevante. Storyboard-ul finalizat demonstrează vizual înțelegerea lor despre vocabular.
Predarea vocabularului regional ajută elevii să înțeleagă mai bine lecturile și prezentările, familiarizându-i cu termenii pe care îi vor întâlni, ceea ce îmbunătățește înțelegerea generală și retenția informațiilor în timpul unității despre Câmpia Mare.
Cuvintele comune vocabularului Câmpiei Mari pentru această clasă includ Comanche, Pawnee, Sioux, Dakota, Lakota, Cheyenne, Ojibwe, powwow, coif cu pene, bizon american, numărătoare de iarnă și tipi.
Cele mai bune practici includ utilizarea activităților vizuale precum storyboard-uri, furnizarea de definiții clare, legarea cuvinților de contexte istorice și culturale și încurajarea elevilor să ilustreze și să discute fiecare termen pentru a spori implicarea și înțelegerea.