Prezentare Generală a Planului de Lecție
diagrame Tally sunt foarte ușor de a face, și foarte ușor de utilizat! În primul rând, se separă spațiul pe care lucrați cu în rânduri și coloane. Pe de o parte, sau pe partea de sus , dacă preferați, vom enumera categoriile noastre. În cazul în care pune întrebarea, „Unde este locul tau preferat pentru a citi?“, Categoriile ar fi răspunsurile sau opțiunile pentru această întrebare.
Lăsați suficient spațiu pentru a înregistra datele pe măsură ce descoperi. O coloană suplimentară pentru frecvența (numărul de cazuri de o valoare de date specifică) este adesea adăugat pentru a ușura citirea după toate informațiile au fost colectate. Veți auzi , de asemenea , diagrame de concordanță menționate ca tabelele de frecvență.
Studenții pot obține date printr-un sondaj, aceeași întrebare (e) de persoane diferite, sau prin martori evenimente pe o perioadă de timp.
Pe măsură ce aduna informații, a face semne de concordanță pe diagramă. Pentru fiecare răspuns, vom marca o singura linie verticala, ca o literă mică „L“. Când ajunge la punctul de date cincea, notația se schimbă ușor; în loc să continue să folosească linii verticale, fiecare punct de date a cincea este o linie oblică peste patru mărci verticale de concordanță. Este un indiciu vizual ușor pentru a vedea datele organizate în grupuri de câte cinci. Au elevii practica lor omitere-numărare pentru a obține totalurile pentru fiecare categorie!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Ilustrații | Ilustrațiile folosesc scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
diagrame Tally sunt foarte ușor de a face, și foarte ușor de utilizat! În primul rând, se separă spațiul pe care lucrați cu în rânduri și coloane. Pe de o parte, sau pe partea de sus , dacă preferați, vom enumera categoriile noastre. În cazul în care pune întrebarea, „Unde este locul tau preferat pentru a citi?“, Categoriile ar fi răspunsurile sau opțiunile pentru această întrebare.
Lăsați suficient spațiu pentru a înregistra datele pe măsură ce descoperi. O coloană suplimentară pentru frecvența (numărul de cazuri de o valoare de date specifică) este adesea adăugat pentru a ușura citirea după toate informațiile au fost colectate. Veți auzi , de asemenea , diagrame de concordanță menționate ca tabelele de frecvență.
Studenții pot obține date printr-un sondaj, aceeași întrebare (e) de persoane diferite, sau prin martori evenimente pe o perioadă de timp.
Pe măsură ce aduna informații, a face semne de concordanță pe diagramă. Pentru fiecare răspuns, vom marca o singura linie verticala, ca o literă mică „L“. Când ajunge la punctul de date cincea, notația se schimbă ușor; în loc să continue să folosească linii verticale, fiecare punct de date a cincea este o linie oblică peste patru mărci verticale de concordanță. Este un indiciu vizual ușor pentru a vedea datele organizate în grupuri de câte cinci. Au elevii practica lor omitere-numărare pentru a obține totalurile pentru fiecare categorie!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Ilustrații | Ilustrațiile folosesc scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Cum se face o diagramă de numărare
Configurarea unei activități simple de tabel de numărătoare în clasă
Organizați o activitate simplă, bazată pe situații reale, de tabel de numărătoare pentru elevi. Alegeți o întrebare relevantă pentru interesele lor (de exemplu, "Care este materia ta preferată la școală?") și pregătiți un tabel pe tablă sau hârtie cu categorii clare. Acest lucru implică elevii și îi ajută să vadă tabelurile de numărătoare în acțiune.
Atribuirea rolurilor elevilor pentru colectarea datelor
Atribuiți elevilor sarcini specifice, cum ar fi adresarea de întrebări, înregistrarea liniilor de numărătoare sau anunțarea rezultatelor. Rotirea rolurilor încurajează participarea și ajută pe toți să exerseze diferite abilități.
Modelarea modului corect de înregistrare a liniilor de numărătoare
Demonstrati cum se face o singură linie de numărătoare pentru fiecare răspuns și arătați cum se folosește diagonal pentru fiecare a cincea linie. Practicați numărătoarea sărită în grup pentru a întări această metodă.
Revizuirea și interpretarea tabelului de numărătoare completat
Ghidează elevii să numere fiecare grup de cinci și să adauge eventualele linii suplimentare. Discutați despre ceea ce indică datele și puneți întrebări precum "Care categorie a avut cele mai multe răspunsuri?" pentru a încuraja gândirea critică.
Reflecție asupra activității cu elevii tăi
Întreabă elevii ce au învățat despre colectarea și organizarea datelor. Invită-i să împărtășească ce a fost ușor sau dificil și să discute cum ar putea folosi tabelele de numărătoare în alte subiecte.
Întrebări frecvente despre realizarea unei diagrame de numărare
Ce este un grafic de numărătoare și cum se folosește în clasă?
Un grafic de numărătoare este un instrument simplu, vizual pentru înregistrarea și numărarea datelor folosind linii de numărare. În clasă, ajută elevii să organizeze informațiile din sondaje sau observații, făcând mai ușor analizarea și compararea rezultatelor.
Cum faci un grafic de numărătoare pentru copiii din clasele K-1?
Pentru a face un grafic de numărătoare, desenează rânduri și coloane pe hârtie sau tablă. Listează categoriile pe o parte și lasă spațiu pentru liniile de numărătoare. Pe măsură ce elevii colectează date, adaugă o linie pentru fiecare răspuns. Fiecare a cincea linie este traversată cu o diagonală pentru a ușura numărătoarea.
Care sunt pașii pentru crearea unui grafic de numărătoare în timpul unei lecții?
Pasul 1: Alege o întrebare și listează categoriile de răspuns. Pasul 2: Creează coloane pentru categorii și linii de numărătoare. Pasul 3: Colectează date și marchează liniile. Pasul 4: Adaugă o coloană de frecvență pentru a totaliza răspunsurile.
De ce se folosesc graficele de numărătoare pentru a învăța colectarea datelor de către elevii mici?
Graficele de numărătoare sunt practice și vizual atractive, ajutând elevii mici să înțeleagă colectarea datelor, numărarea și gruparea. Le facilitează participarea la sondaje și identificarea rapidă a patternurilor din rezultate.
Care este diferența dintre un grafic de numărătoare și un tabel de frecvență?
Un grafic de numărătoare folosește linii pentru a arăta fiecare răspuns, în timp ce un tabel de frecvență afișează numărul total pentru fiecare categorie. De obicei, graficele de numărătoare includ o coloană de frecvență pentru referință rapidă.
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
