Această activitate este axată pe învățare pentru a cere, și de a lua, ceea ce vrei. Pentru a consolida elevii de învățare, le-au crea un storyboard care arată dialogul unei persoane merge înapoi la școală de cumpărături. Pentru inspirație, elevii pot descrie experiența lor. Profesorii pot modela acest lucru prin crearea unui storyboard de propria lor, apoi cere elevilor să completeze propriile lor. Pentru a menține elevii pe drumul cel bun, este o idee bună pentru a oferi o listă de exact ceea ce vă așteptați să utilizați pentru vocabular din capitolul. Oricum, obtinerea de elevi pentru a crea și de a folosi vocabularul, conjugarea și expresii vor spori cunoștințele lor practice și fluență.
Pentru acest exemplu, elevul ar umple în bule de text galben, utilizând vocabularul din capitolul privind îmbrăcămintea. Ideea este pentru ei pentru a discuta despre nevoile și place de persoana cumpărături, și alege îmbrăcămintea corespunzătoare legate de gen pentru Raquel și Carlos.
| Exemplul storyboard | Descriere | Vocabular |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel are nevoie de haine noi pentru școală. Alege următoarele elemente pentru ea: |
|
| Carlos | Carlos are nevoie de haine noi pentru școală. Alege următoarele elemente pentru el: |
|
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un scenariu cu două celule care ilustrează ceea ce ați dori pentru îmbrăcămintea pentru întoarcerea la școală.
Instrucțiuni pentru elevi:
Role-plays oferă elevilor o șansă de a utiliza vocabularul în conversații realiste. Creează perechi sau grupuri mici și atribuie fiecărui elev un rol, cum ar fi client sau vânzător. Oferă expresii exemplu și încurajează elevii să ceară articole de îmbrăcăminte specifice, să le descrie și să discute despre preț sau culoare. Această activitate interactivă crește încrederea și ajută elevii să memoreze expresii utile.
Oferă elevilor o listă țintă de articole de îmbrăcăminte, culori și fraze din capitol. Evidențiază cuvintele care trebuie folosite astfel încât elevii să știe exact ce trebuie să includă. Acest lucru asigură că toți exersează termeni esențiali și sprijină toți elevii, în special pe cei care au nevoie de o structură suplimentară.
Prezintă o conversație de exemplu între un cumpărător și un vânzător pe tablă sau cu un elev voluntar. Arată cum să ceară articole, să le descrie și să răspundă politicos. Modelarea crește încrederea elevilor și le oferă un cadru de urmat în propriile activități.
Solicită elevilor să inclogă culori preferate sau stiluri de îmbrăcăminte în descrieri și desene. Personalizarea face activitatea mai atractivă și ajută elevii să conecteze vocabularul nou cu propriile vieți, sporind retenția.
După ce elevii finalizează storyboard-urile sau scenetele, revizuiește munca lor și oferă laude și sugestii specifice. Evidențiază utilizarea corectă a vocabularului și a gramaticii, și corectează cu blândețe greșelile pentru a-i ajuta să-și îmbunătățească fluența.
O lecție simplă de spaniolă pentru a întreba și cumpăra haine implică învățarea elevilor vocabularului cheie pentru articole de îmbrăcăminte, culori și prețuri, împreună cu expresii utile precum “¿Cuánto cuesta?” (Cât costă?) și “Quisiera comprar...” (Aș dori să cumpăr...). Exercițiile cu dialoguri și storyboard-uri ajută la consolidarea acestor concepte.
Creați o activitate captivantă de cumpărături pentru înapoi la școală, cerând elevilor să proiecteze un storyboard cu două celule care arată ce doresc să cumpere. Încurajați-i să folosească vocabular nou pentru articole de îmbrăcăminte, culori și prețuri și să scrie dialoguri scurte pentru a întreba despre și a descrie articolele. Vizualurile și baloanele de vorbire fac activitatea interactivă și distractivă.
Elevii ar trebui să folosească vocabular pentru diferite articole de îmbrăcăminte (cum ar fi maieu, pantaloni, pantofi), culori (roșu, albastru, negru), adjectiv pentru potrivire sau preț (ieftin, scump, confortabil) și expresii pentru a întreba și a cumpăra, cum ar fi “Aș dori să cumpăr...”.
Sfaturile includ furnizarea unei liste de vocabular necesar, modelarea unor dialoguri exemplu, utilizarea storyboard-urilor pentru povestiri vizuale, încurajarea elevilor să descrie culoarea și prețul și să joace roluri ca cumpărător și vânzător pentru a consolida abilitățile conversaționale.
Evaluați elevii verificând dacă storyboard-ul lor include vocabular corect, descriere precisă a articolelor (culoare, potrivire, preț), utilizarea expresiilor de bază pentru întrebare și cumpărare și participarea la activitate. Căutați creativitatea și utilizarea practică a limbajului.