Elevii își pot demonstra cunoștințele despre un anumit oraș, stat sau țară prin crearea unei cronologie cu repere și evenimente importante din istoria locului. Elevii pot cerceta locația folosind resursele școlii și pot urmări descoperirile lor într-un organizator grafic cronologic. Apoi își pot crea cronologia digitală, inclusiv ilustrații și descrieri ale evenimentelor majore. Acestea ar trebui să includă peisaje, orașe sau peisaje urbane care seamănă cu țara lor, simboluri, steaguri și alte modele și articole relevante pentru țară. Profesorii pot alege câte evenimente ar trebui să includă elevii. Pentru a face din acesta un proiect de clasă, atribuiți studenților diferite perioade de timp pentru cercetare. Apoi, elevii le pot tipări pentru a fi conectați!
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, cereți elevilor să creeze un poster cronologic pe care să îl includă într-o prezentare sau într-o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai mult de un șablon la această temă pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o cronologie care evidențiază reperele și evenimentele importante ale orașului, statului sau țării care vi s-au atribuit.
Instrucțiuni pentru elevi:
Alocă fiecărui elev sau unui grup mic un anumit interval de timp sau eveniment major pentru cercetare și prezentare. Această abordare încurajează munca în echipă și asigură o privire cuprinzătoare asupra istoriei țării.
Recomandă cărți, site-uri web și baze de date adecvate pentru vârstă, pentru ca elevii să obțină informații exacte. Ajută elevii să evalueze sursele, dezvoltând abilități critice de cercetare și asigurând conținut fiabil.
Demonstrează condensarea evenimentelor complexe în rezumate scurte și clare, care să se potrivească pe o cronologie. Aceasta sprijină elevii în redactarea unor descrieri concise și informative pentru fiecare eveniment.
Facilitează oportunități structurate pentru elevi de a revizui și oferi feedback asupra intrărilor lor în cronologie. Recenzia colegilor încurajează reflecția și ajută la îmbunătățirea calității muncii.
Creează o expoziție sau un tur al galeriei pentru a evidenția cronologiile elevilor. Partajarea proiectelor finalizate dezvoltă mândrie și încurajează implicarea mai profundă în istorie.
Un proiect de cronologie implică ca elevii să cerceteze și să organizeze reperele și evenimentele cheie din istoria unei țări într-o secvență vizuală. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă progresul istoric și evenimentele majore, plasându-le în ordine cronologică, adesea îmbogățit cu ilustrații și descrieri.
Ghidează elevii să cerceteze evenimente importante folosind resursele școlii, să înregistreze descoperirile într-un organizator grafic de cronologie și apoi să folosească instrumente digitale pentru a construi o cronologie. Încurajează-i să adauge ilustrații, simboluri, steaguri și descrieri scurte pentru fiecare eveniment, pentru a face cronologia captivantă și informativă.
Opțiuni creative de afișare includ tipărirea cronologiilor elevilor pentru a le conecta într-o secvență istorică de clasă, crearea de afișe de cronologie pentru prezentări sau tururi ale galeriilor, sau utilizarea mai multor șabloane pentru abordări diverse de povestire vizuală.
Elevii ar trebui să includă 5–10 repere importante cu date, titluri de evenimente, descrieri de 1–3 propoziții și ilustrații originale care reflectă peisaje, simboluri sau steaguri relevante pentru țară. O organizare clară și elementele vizuale ajută la aprofundarea înțelegerii.
Profesorii pot ajusta dificultatea schimbând numărul de evenimente necesare, oferind mai multe șabloane de cronologie sau atribuind cercetări pe perioade de timp în grupuri. Acest lucru face proiectul flexibil pentru diverse niveluri de clasă și pentru muncă individuală sau în grup.