Elevii își pot demonstra cunoștințele despre o anumită țară prin crearea unui storyboard narativ cu 10 celule care răspunde solicitărilor cu imagini și text . Pentru această activitate, studenții pot alege un personaj care să reprezinte un ghid turistic pentru țară. Caracterul lor va transmite fapte importante despre țară, cum ar fi numele, un salut tipic, locația, steag, capitală, mâncare tradițională, obiceiuri și tradiții locale, muzică tradițională, destinații turistice populare și un rămas bun tipic. În acest fel, studenții se pot concentra pe fapte interesante și importante despre o țară în timp ce se distrează făcând un „tur virtual” cu un ghid turistic! Caracterul lor poate fi ei înșiși sau o persoană din țară.
Elevii vor putea deveni creativi dând un nume personajului lor și relaționând fapte prin dialog (bule de vorbire) în plus față de casetele de descriere. Acestea ar trebui să includă peisaje, orașe sau peisaje urbane care seamănă cu țara lor, simboluri, steaguri și alte modele și articole relevante pentru țară. Profesorii pot atribui țări studenților sau le pot alege dintr-o listă predeterminată.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard cu 10 celule care să răspundă la solicitări și să includă ilustrații și bule de vorbire pentru a explica fapte importante despre o țară.
Instrucțiuni pentru elevi:
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
O tură narativă a unei țări este o activitate creativă în clasă în care elevii proiectează un storyboard cu 10 celule, care prezintă un personaj ghid turistic ce împărtășește informații cheie despre o țară aleasă, inclusiv numele, locația, obiceiurile, mâncarea și altele, folosind imagini și dialoguri.
Încurajați elevii să aleagă sau să inventeze un personaj ghid turistic, apoi să completeze fiecare celulă a storyboard-ului cu fapte, ilustrații și baloane de dialog care răspund la întrebări despre geografia, cultura și tradițiile țării.
Indicațiile cheie includ: numele țării, salut, hartă/locație, steag, capitală, mâncare tradițională, obiceiuri locale, muzică, destinații turistice și o frază de rămas bun. Fiecare indicație ajută elevii să exploreze diferite aspecte ale țării.
Storyboard-urile narative fac predarea geografiei lumii captivantă, combinând cercetarea, creativitatea și povestirea. Elevii păstrează mai bine informațiile atunci când ilustrează fapte și le prezintă din perspectiva unui personaj.
Încurajați elevii să folosească ilustrații vibrante, simboluri relevante și dialog autentic în baloanele de dialog. Permiteți-le să personalizeze personajul ghid și să includă peisaje locale sau obiecte culturale pentru interes vizual.