Prezentare Generală a Activității
Fiecare stat are o istorie bogată care definește modul în care este cunoscut astăzi. În această activitate, studenții vor cerceta istoria unei stări și o vor ilustra folosind un aspect cronologic. Statul poate fi ales de către student sau atribuit de către profesor. Elevii trebuie să se gândească la ceea ce face un eveniment cu adevărat demn de a fi inclus în cronologie și să poată include detalii în cronologia lor.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, cereți elevilor să creeze un poster cronologic pentru a fi încorporat într-o prezentare sau o galerie. Puteți adăuga mai multe șabloane la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și să actualizați instrucțiunile în consecință.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o cronologie de 4-6 celule cu evenimente importante din istoria unui stat.
Instrucțiuni pentru elevi
- Utilizați șablonul gol furnizat sau adăugați celule în propriul șablon, după cum este necesar.
- Scrieți numele statului în titlul de sus.
- În caseta de titlu, enumerați fiecare eveniment în ordine secvențială și adăugați date corecte.
- Descrieți evenimentele în casetele de descriere.
- Creați o imagine în fiecare celulă care descrie evenimentele, folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Economisiți des!
Cerințe:
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Cum să conectați cronologia statului cu obiectivele de învățare inter-curriculare
Introducere în Cronologie de Stat și Concepte Inter-curriculare
Începeți cu o explicație despre ce este o linie temporală și importanța acesteia în înțelegerea progresiei istorice. Introduceți conceptul de învățare inter-curriculară, explicând modul în care diferite materii precum geografia, arta și studiile sociale pot oferi o imagine mai cuprinzătoare asupra istoriei unui stat. Discutați starea pe care se vor concentra și oferiți o scurtă prezentare a semnificației acesteia.
Cercetare și Colectare de Date
Îndrumați elevii în cercetarea evenimentelor istorice cheie ale statului ales de ei. Aceasta ar trebui să includă schimbări geografice, mișcări sociale importante și contribuții culturale și artistice notabile. Încurajați utilizarea diverselor surse, cum ar fi cărți, baze de date online, interviuri și resurse multimedia pentru a aduna informații complete.
Crearea Cronologiei
Oferiți elevilor materiale pentru a-și crea cronologia, cum ar fi foi mari de hârtie, markere, rigle și acces la instrumente digitale, dacă sunt disponibile. Învățați elevii să plaseze nu numai evenimentele istorice în ordine cronologică, ci și să reprezinte vizual elementele inter-curriculare. De exemplu, ele pot desena schimbări geografice în timp sau pot descrie repere culturale sau artistice semnificative.
Prezentare și Reflecție
Rugați elevii să-și prezinte orele de timp în fața clasei, explicând modul în care diferitele elemente de la diferite materii sunt interconectate și contribuie la istoria generală a statului. Încurajează feedback-ul și discuțiile între elevi pentru a-și aprofunda înțelegerea și aprecierea interconexiunii dintre diferite discipline în înțelegerea istoriei.
Întrebări frecvente despre proiectele State Timeline
Cum determină studenții ce evenimente sunt suficient de semnificative pentru a le include în cronologia statului lor?
Determinarea evenimentelor semnificative pentru cronologia statului: pentru a decide ce evenimente să includă într-o cronologie de stat, studenții ar trebui să se concentreze asupra reperelor care au modelat în mod semnificativ istoria și identitatea statului. Aceasta include fondarea sa, evenimentele politice și sociale majore, reperele culturale și personalitățile istorice influente. Cheia este de a selecta evenimente care spun colectiv o poveste cuprinzătoare a dezvoltării și caracterului statului. Profesorii pot îndruma elevii să ia în considerare impactul istoric al evenimentelor, efectele pe termen lung și relevanța pentru starea actuală a statului. Cercetarea poate fi ghidată prin repere istorice, cărți de istorie a statului și site-uri web educaționale care evidențiază momente esențiale din istoria statului.
Cât de detaliată ar trebui să fie cronologia?
Detaliile dintr-o cronologie de stat ar trebui să fie adecvate pentru nivelul de clasă al elevilor și domeniul de aplicare al proiectului. Pentru studenții mai tineri, sunt potrivite liniile mai ample care se concentrează pe evenimente majore și descrieri simple. Studenții mai în vârstă sau mai avansați se pot adânci în aspecte mai detaliate și nuanțate, cum ar fi cauzele și consecințele evenimentelor sau momente istorice mai puțin cunoscute, dar semnificative. Cronologia ar trebui să fie un amestec echilibrat de comprehensiune și claritate, evitând supraîncărcarea cu prea multe detalii, asigurându-se totodată că evenimentele cheie sunt prezentate informativ.
Care sunt câteva modalități eficiente prin care elevii își prezintă cronologia la clasă?
Prezentarea termenelor de stat poate fi un proces creativ și antrenant. Elevii pot face prezentări orale, explicând evenimentele cronologice și semnificația lor în timp ce parcurg clasa prin cronologie. Pentru cronologie digitale, o prezentare de diapozitive sau o sesiune interactivă poate fi eficientă, permițând îmbunătățiri multimedia, cum ar fi imagini, clipuri audio sau fragmente video. O altă abordare este o plimbare în galerie, în care cronele sunt afișate în clasă, iar elevii se plimbă pentru a le vedea și a discuta. Această metodă încurajează învățarea peer-to-peer și permite elevilor să se implice cu materialul într-un mod mai interactiv. Indiferent de metoda aleasă, accentul ar trebui să fie pe comunicarea clară a narațiunii istorice și a impactului acesteia asupra dezvoltării statului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Proiecte de Stat
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
