După ce elevii au practicat cu atenție și identificarea obiectelor directe și înlocuirea acestora cu pronume, este important pentru ei să înceapă utilizarea acestora în scenarii mai complexe. În următoarea activitate storyboard, elevii vor crea o scenă cu diverse personaje, acțiuni și obiecte. Elevii trebuie apoi să scrie un paragraf descriptiv pentru scena lor. Instruiți elevii să includă cel puțin cinci pronume obiect directe care se referă în mod clar la ceva în scenă. Paragraful ar trebui să aibă o anumită continuitate de poveste.
În funcție de capacitatea și independența elevilor, activitatea storyboard se poate face individual sau în grupuri mici, de colaborare. Această activitate poate fi ușor ajustat pentru a include alte verbelor în afară de prezent simplu și pronumele obiect directe cu infinitives, prezente progresiv și comenzi. Pentru avansarea în continuare, împinge elevii pentru a adăuga detalii la narativ lor.
Exemplu:
¿Donde está el Baston del Abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo Robo. Nr es el mejor Día para el Abuelo. Él Habla con Ricardo pero Ricardo nu Presta Atención. Él duerme. El Abuelo Habla del pajaro. El Pajaro tiene onu serpiente en sus garras y lo lleva o Nido su. Mientras Tanto, Lucía vende Unas limonadas. Las Pone en su mesa y las vende o Que esta una Familia en el parque. Al lado de Comprando La Familia limonadas unos fân amigos de pizza con una. La Deben venita rapidamente porque fân muchas ardillas hambrientas Muy Cerca.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)