Teme, simboluri și motive vin în viață atunci când folosiți un scenariu. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din roman și vor sprijini alegerile lor cu detalii din text.
Pe măsură ce se maturizează, Holling își schimbă părerile despre oamenii din jurul lui. La început, el crede că doamna Baker este o mașină de învățământ rău, dar mai târziu descoperă că ea este un fost atlet olimpic cu o inimă moale. Holling descoperă, de asemenea, că idolul său, Mickey Mantle, nu este de fapt un tip minunat. În cele din urmă, el își dă seama că tatăl său nu este la fel de înțelept cum a presupus el odată. Alte personaje susțin și această temă. Heather descoperă că prietenul ei nu este persoana minunată pe care o crezuse după ce o părăsise singură în Minneapolis. Colegiul școlii din Holling și, în special, doamna Bigio, afirmă, de asemenea, că este greșit să judecăm Mai Thi pe baza originilor sale vietnameze. Deși o asociază cu vrăjmașii lor de peste hotare, își dau seama că, în interior, nu este diferită de oricare dintre fetele americane de vârsta ei.
De-a lungul războaielor de miercuri, Holling se străduiește să-și găsească identitatea. La domiciliu, el este moștenitorul Hoodhood, succesor însuflețit în firma de arhitectură a tatălui său. În școală, totuși, el începe să-și exploreze punctele forte și să se gândească la el însuși pe măsură ce citește Shakespeare-ul pe care doamna Baker îl atribuie. Ca și sprite Ariel, care dorește să fie liber, Holling trebuie să scape de limitele așteptărilor pentru a-și trăi destinul. Până la sfârșitul cărții, el a început să-și dea seama acest lucru atunci când decide că nu vrea să fie ca tatăl său. El își dovedește independența minții când îi spune cu îndrăzneală tatălui său ce înseamnă să fii bărbat după barul lui Mitny de la Danny.
Ciorapii Holling sunt forțați să poarte pentru rolul lui Ariel reprezentând umilință. Fratele lui Doug Swieteck îl umilește pe Holling atunci când împletește fotografia de ziar a lui Holling în costumele sale în toată școala. Ciorapii îl conduc pe Mickey Mantle, eroul lui Holling, să-l batjocorească și să refuze să dea un autograf. Ciorapii sunt, de asemenea, un semn al nesiguranței lui Holling și lipsa de încredere la începutul anului. Este obsedat de ceea ce altii il vor gandi si ii descurajeaza pe prietenii sai sa participe la piesa din cauza costumului sau.
Tavanul prăbușit reprezintă distrugerea "casei perfecte". În timp ce domnul Hoodhood își continuă cariera în timp ce ignora nevoile copiilor săi, Holling începe să-și dea seama că casa lui este departe de a fi perfectă. De fapt, tensiunile din casa lui și-au făcut familia destul de fragilă. Acest lucru devine din ce în ce mai clar când Heather fuge și părinții lui Holling nu mai vorbesc unul cu celălalt. Prăbușirea casei lui Holling reflectă prăbușirea familiei sale.
Jocurile Shakespeare sunt un motiv recurent în timpul războaielor de miercuri . Piesele lui Shakespeare abordează multe dintre problemele cu care se confruntă Holling în viața de zi cu zi, inclusiv iubirea, dreptatea, trădarea, frica, speranța și identitatea. Doamna Baker îi atribuie doar comediile și tragediile lui Holling, care se potrivesc unei cărți care combină slăbiciunile comice din clasa a șaptea a lui Holling cu problemele grave ale războiului din Vietnam, mișcarea drepturilor civile și moartea lui MLK și RFK. Romanul este clar marcat ca o comedie, totuși, prin concluzia sa. Doamna Baker îi spune lui Holling că "comedia este despre personaje care îndrăznesc să știe că pot alege în cele din urmă un sfârșit fericit". În ultimul capitol, Holling îndrăznește să se ridice la tatăl său și să-și aleagă propriul viitor. Chiar și mai clar, ultima scenă a romanului arată că doamna Baker se reuneste bucuros cu soțul ei, paralel cu concluziile romantice ale comediilor lui Shakespeare.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care identifică teme recurente în războaiele de miercuri . Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Implicați elevii cu întrebări deschise despre drumul lui Holling. Încurajați-i să conecteze experiențele lui cu propriile lor vieți. Acest lucru dezvoltă gândirea critică și relevanța personală.
Alegeți scenele în care Holling sau alții își schimbă opiniile sau se apără pe sine. Aceste extrase stimulează conversații semnificative despre auto-descoperire și curaj.
Atribuiți fiecărui grup un pasaj selectat și cereți-le să discute despre ce dezvăluie despre identitate. Lucrul în grup încurajează colaborarea și înțelegerea profundă.
Invitați elevii să împărtășească un moment în care au contestat așteptările sau au descoperit ceva nou despre sine. Această etapă face ca tema identității să fie relatable și memorabilă.
Îndemnați elevii să creeze un mini-poster sau o intrare în jurnal despre propriile identități, folosind citate sau simboluri din carte. Acest lucru întărește învățarea și permite exprimarea de sine.
The Wednesday Wars explorează teme majore precum identitatea și descoperirea de sine, depășirea stereotipurilor și alegerea propriului drum. Personajele învață că oamenii nu sunt întotdeauna ceea ce par și că este important să-ți definești propria viitor, în loc să lași pe alții să decidă pentru tine.
Colanții galbeni ai lui Holling simbolizează stânjeneala și nesiguranța sa, în timp ce tavanul prăbușit din casa sa reprezintă destrămarea imaginii perfecte a familiei sale. Ambele simboluri evidențiază luptele personale și familiale cu care se confruntă Holling în timpul maturizării.
Puțurile lui Shakespeare servesc ca un motiv recurent, ajutându-l pe Holling să se raporteze la probleme complexe precum dragostea, identitatea și justiția. Studiind Shakespeare, Holling crește emoțional și învață să facă propriile alegeri, reflectând comediile și tragediile din viața sa.
Holling descoperă că oamenii nu sunt întotdeauna ceea ce par. Învață să vadă dincolo de primele impresii și stereotipuri, realizând că înțelegerea și empatia sunt cheia formării adevăratelor opinii despre ceilalți.
Profesorii pot implica elevii prin crearea de storyboards care ilustrează temele și simbolurile din roman. Această activitate vizuală încurajează gândirea critică și ajută elevii să lege detaliile textului de idei mai ample.