În această activitate, studenții vor arăta semnificația mai multor persoane în perioada de reconstrucție și contribuțiile lor. Studenții ar trebui să ia în considerare să întrebe „De ce este important acest lucru?” pentru a ghida cercetările lor. Studenții vor crea o hartă de păianjen care detaliază semnificația a cel puțin trei figuri din Era Reconstrucției . Studenții ar trebui încurajați să creeze două liste din cercetările lor, etichetate „Nice to Know” și „Need to Know” atunci când întâlnesc detalii și fapte despre persoanele cercetate.
Pentru fiecare dintre indivizii pe care elevii îi aleg, trebuie să includă numele individului în titlu, o scurtă descriere a impactului lor asupra erei de reconstrucție și o reprezentare vizuală a moștenirii lor. În timp ce cercetează, este posibil să vrea să creeze două liste cu eticheta „Frumos de știut” și „Nevoie de știut” pentru a-i ajuta să sorteze informații.
Pentru o misiune alternativă sau o privire mai detaliată la diferite figuri majore, studenții pot crea afișe biografice! Această activitate încurajează cercetarea ulterioară asupra vieții și realizărilor unei persoane și poate fi de ajutor pentru înțelegerea modului în care au ajuns să ia deciziile care au influențat istoria.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Alegeți trei persoane semnificative din epoca reconstrucției și creați un storyboard cu hărți de păianjen care detaliază cine sunt și ce au făcut.
Planifică un program de prezentare care să permită fiecărui elev sau grup să împărtășească harta păianjen sau posterul biografic. Întinde prezentările pe mai multe zile dacă este nevoie pentru a menține energia și concentrarea. Folosește un program vizibil astfel încât elevii să știe când vor prezenta, reducând anxietatea și sporind pregătirea.
Modelează modul de a formula întrebări care depășesc simplele fapte, cum ar fi „Cum au influențat acțiunile acestei persoane Epoca Reconstrucției?” Încurajează curiozitatea prin brainstorming și afișează împreună întrebări potențiale în clasă pentru referință.
Arată elevilor cum să identifice surse credibile precum baze de date din bibliotecă, site-uri de muzee și articole educaționale. Demonstrând metode simple de citare potrivite pentru nivelul lor pentru a-i ajuta să practice onestitatea academică.
Revizuiește hărțile păianjen și posterele biografice ale elevilor, cu comentarii specifice despre profunzimea analizei lor. Pune întrebări de urmărire care să-i determine pe elevi să facă conexiuni între acțiunile individuale și schimbările istorice mai ample.
Figurile-cheie ale Epocii Reconstrucției includ Frederick Douglass, Hiram Rhodes Revels, Thaddeus Stevens, Ulysses S. Grant, Joseph Rainey, Abraham Lincoln, Andrew Johnson, Jefferson Davis, Sojourner Truth și Horace Greeley. Fiecare a contribuit semnificativ la schimbările în drepturile civile, politică și societate din acea epocă.
O hartă cu păianjen este un organizator grafic care ajută elevii să organizeze vizual informațiile despre un subiect central. În ora de istorie, o folosești plasând ideea principală (de exemplu, o figură istorică) în centru și extinzând ramuri pentru a arăta realizările, importanța și faptele cheie.
Elevii pot cerceta personajele principale ale Epocii Reconstrucției creând liste de "Ce trebuie să știi" și "Ce este de știut frumos", folosind surse fiabile și concentrându-se pe background, realizări și impact asupra istoriei.
Modalități creative includ realizarea de storyboard-uri cu harta cu păianjen, proiectarea de afișe biografice sau crearea de vizualizări ale momentelor cheie din viața fiecărui lider folosind desene sau instrumente digitale.
Studierea liderilor individuali ajută elevii să înțeleagă cum acțiunile și deciziile personale au modelat cursul Epocii Reconstrucției, oferind o perspectivă mai profundă asupra provocărilor și realizărilor acelei epoci.