În această activitate, studenții vor cerceta Era Reconstrucției și vor crea o cronologie detaliată care reflectă evenimentele majore care au avut loc între 1863 și 1877. Pentru fiecare eveniment, studenții ar trebui să includă titlul evenimentului, o reprezentare vizuală și o descriere scrisă care să includă semnificația generală a evenimentului. Pentru ca studenții să prospere în această misiune, ar trebui să fie încurajați să cerceteze zece evenimente și să selecteze cele cinci pe care le-au considerat cele mai interesante.
Pentru activitatea de extensie, elevii pot crea o cronologie întreagă a clasei. Studenții li se va cere să își tipărească evenimentele și să le decupeze și să le lipească într-o cronologie mai mare din fața clasei. Înainte ca fiecare elev să adauge un eveniment, ar trebui să împărtășească clasei evenimentul pe care îl alege și să includă cel puțin un fapt sau o descriere a semnificației evenimentului. De asemenea, profesorii își pot contesta clasa alegând orice cinci evenimente aleatorii și văd dacă clasa lor le poate plasa în ordinea corectă.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai multe un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a actualiza instrucțiunile în consecință.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o cronologie care detaliază cel puțin 5 evenimente majore în perioada de reconstrucție a Americii. Încercați să alegeți cel puțin două evenimente care nu vă sunt cunoscute!
Diferențiază instrucțiunea oferind șabloane de cronologie cu niveluri variate de structură și suport. Unii elevi beneficiază de organizatoare grafice cu indicii, în timp ce alții pot lucra mai independent.
Furnizează imagini, pictograme sau ilustrații exemplu pentru elevii care au dificultăți în vizualizare. Asta ajută toți elevii să acceseze conținutul și să-și exprime înțelesul în mod creativ.
Lasă elevii să aleagă între cronologii digitale, afiș sau orale, în funcție de punctele lor forte. Multe formate cresc angajamentul și accesibilitatea pentru elevii cu stiluri de învățare diferite.
Asociază sau grupează elevii astfel încât să poată colabora și să se sprijine reciproc. Discuțiile între colegi încurajează gândirea mai profundă și asigură participarea tuturor.
Monitorizează progresul cu verificări rapide, feedback și încurajări. Ajustează instrucțiunile sau suportul dacă elevii întâmpină dificultăți, astfel toți pot reuși.
Evenimente cheie de inclus în cronologia Epocii Reconstrucției sunt Proclamația de emancipare, asasinarea lui Abraham Lincoln, înființarea Biroului Freedmen’s, cele 13, 14 și 15 amendamente, capitularea de la Appomattox, Juneteenth, formarea KKK, Legea Reconstrucției și impeachment-ul lui Andrew Johnson. Aceste evenimente evidențiază schimbările majore și provocările întâmpinate între 1863 și 1877.
Încurajați elevii să cerceteze și să selecteze evenimentele care îi interesează, să folosească vizuale și să scrie descrieri scurte care explică semnificația fiecărui eveniment. Luați în considerare activități de grup, precum construirea unei cronologii în clasă sau organizarea unui tur al galeriilor, pentru a face proiectul interactiv și captivant.
Cea mai bună metodă este să conectați fiecare eveniment cu impactul său asupra vieții oamenilor, cum ar fi cum a încheiat Amendamentul 13 sclavia sau cum a ajutat Biroul Freedmen’s foști sclavi. Folosiți povești relevante, vizuale și discuții în clasă pentru a ajuta elevii să înțeleagă de ce aceste evenimente au avut importanță.
Evenimente precum înființarea Biroului Freedmen’s, formarea KKK și diverse acte de readmitere a statelor din Sud în Uniune sunt uneori trecute cu vederea. Incluzând aceste evenimente, elevii pot înțelege complexitatea și provocările din timpul Reconstrucției.
Împărțiți elevii în grupuri și atribuiți fiecărei grupuri mai multe evenimente. Să cerceteze, să le ilustreze și să le prezinte, apoi să combine munca într-o cronologie sau poster mare pentru clasă. Această abordare colaborativă încurajează participarea și înțelegerea aprofundată.