Relații Nesănătoase: Activități de Conștientizare a Relației

Ciclu de Relații Nesănătoase

Vizualizați Activitatea

Trecerea Frontierelor

Vizualizați Activitatea

Steaguri Rosii

Vizualizați Activitatea

Folosind Declarații „I”.

Vizualizați Activitatea

Ieșiri de Siguranță

Vizualizați Activitatea

Relația Nesănătoasă vs. Sănătoasă

Vizualizați Activitatea

Istoricul profesorului în relațiile nesănătoase

Statisticile de abuz în relații sunt înfricoșător de mari. Din nefericire, aceste numere ar putea fi în capăt scăzut, considerând că unele victime pot fi temute să se prezinte. Doar aproximativ 30% din abuzurile în relații nesănătoase sunt raportate și nu toate victimele sau agresorii sunt atipice. Indivizii LGBTQ au o probabilitate egală sau mai mare să experimenteze o formă de abuz într-o relație nesănătoasă. Bărbații nu sunt mai probabil să raporteze că sunt victime. În timpul oricărei discuții, este important să subliniem că victima nu are vină pentru abuz. Unul dintre cei mai comuni numitori atunci când disecția relațiilor nesănătoase este vinovăția.

Rolul nostru de educatori este de a oferi oportunități pentru a ajuta la prevenirea relațiilor nesănătoase. Vorbind despre acest subiect este esențial pentru a opri recidiva acestei norme, deoarece elevii vor putea recunoaște semnele și ciclurile. Înțelegerea și oferirea de modalități de a obține ajutor studenților este importantă cercetare de făcut înainte de aceste activități. Loveisrespect.org este un program național excelent pentru a vă ajuta pentru ajutor sau pentru a obține informații. Există o linie rapidă de 24 de ore pe care studenții o pot folosi, trimițând „loveis” la 22522 sau apelând la (866) 331-9474. Linia telefonică națională de violență domestică are, de asemenea, resurse pentru adolescenți. Trecerea peste zonele de siguranță școlare, membrii facultății și resursele din clădire ar trebui să fie un precursor al acestor lecții.

Întrebări esențiale pentru relațiile sănătoase și nesănătoase

1. Care sunt steagurile roșii ale relațiilor nesănătoase?
2. Care este ciclul relațiilor nesănătoase?
3. Unde poate primi cineva ajutor dacă este sau cunoaște o victimă?

Idei suplimentare

1. Vocabular - Elevii creează reprezentări vizuale pentru terminologia vocabularului.
2. Afișul PSA - „Nu ar trebui să fie unul din trei”. Lăsați-i pe elevi să creeze afișe anti-abuzuri pentru relații pentru a atârna în școală.
3. Obținerea ajutorului - Studenții creează diferite exemple de victime care solicită ajutor.