Revoluția științifică a oferit societății o serie de teorii alternative la câteva mari întrebări. Aceste teorii ale întrebărilor abordate variază de la „Cum funcționează universul?” Și „Care este materialul esențial din care sunt făcute toate lucrurile?” Până la „Cum funcționează corpul uman?”
Studenții vor organiza conceptele Revoluției Științifice în trei categorii pe aspectul grilei : Univers, Corp și Lumea materialelor . Povestea ar trebui să răspundă la aceste întrebări:
Activitate extinsă
Studenții pot alege ce inovație sau teorie consideră că au avut cel mai mare impact pe termen lung. Apoi, pot cerceta modul în care a evoluat teoria / inovația și își pot apăra alegerea prin crearea unui storyboard care ilustrează impactul pe termen lung.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care analizează noile opinii științifice care au apărut în urma Revoluției Științifice și sortați-le în trei categorii: Univers, Corp și Lume materială.
Folosiți o linie de timp pentru a ajuta elevii să vizualizeze evenimentele cheie și descoperirile Revoluției Științifice. Linia de timp facilitează elevilor înțelegerea cauzei, efectului și progresiei ideilor în timp.
Alegeți 5–8 descoperiri sau invenții cheie (cum ar fi teoria heliocentrică a lui Copernic sau legile lui Newton) și scrieți-le pe un card sau pe o notă lipicioasă. Așezați-le pe tablă sau pe perete în ordine cronologică. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă ordinea progresului științific.
Încurajați elevii să cerceteze și să adauge 1–2 fraze despre fiecare eveniment, plus o desen sau o imagine tipărită. Includerea vizualelor create de elevi aprofundează implicarea și înțelegerea.
Ghidați elevii să revizuiască împreună linia de timp. Adresați întrebări despre modul în care fiecare descoperire a schimbat ceea ce oamenii credeau despre univers, corp sau lumea materială. Încurajați elevii să facă conexiuni între repere.
Conduceți o scurtă reflecție sau un bilețel de ieșire: Rugați elevii să scrie sau să discute despre modul în care teoriile noi s-au construit pe sau au contestat ideile anterioare. Acest lucru întărește conceptul de progres științific și cercetare continuă.
Revoluția Științifică a adus o schimbare de la credințele tradiționale la știința bazată pe dovezi. Gânditori precum Kopernik, Galileo și Newton au introdus noi teorii despre univers, corpul uman și lumea naturală, punând accent pe observație, experiment și logică în locul autorităților vechi.
Revoluția Științifică a înlocuit modelul geocentric (pământ-centru) cu modelul heliocentric, arătând că Soarele se află în centrul sistemului solar. Descoperirile astronomilor precum Copernic și Galileo au contestat ideile anterioare despre locul omului în cosmos.
Cientifici precum Andreas Vesalius și William Harvey au folosit observația directă și disecția pentru a înțelege anatomia și fiziologia umană, descoperind modul în care inima pompează sângele și corectând concepții greșite din surse antice.
Elevii pot crea un tablou cu povestiri cu trei categorii: Univers, Corp, și Lumea Materială. Ei descriu cel puțin două teorii noi pentru fiecare, adaugă ilustrații și explică impactul acestor schimbări științifice.
Solicitați elevilor să cerceteze o inovație sau teorie majoră din Revoluția Științifică, să creeze un tablou care explică impactul său pe termen lung și să-și prezinte descoperirile. Acest lucru încurajează analiza, creativitatea și o înțelegere mai profundă a istoriei științei.