Faptul că elevii aleg o citată sau o scenă preferată dintr-o carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, studenții realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Ulterior, elevii își pot împărtăși scenariile și pot discuta scurt despre ce înseamnă citatele pentru ei.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică scena preferată din The Wild Robot . Ilustrați scena și scrieți de ce ați ales-o.
Instrucțiuni pentru elevi:
Implicați elevii într-o discuție de clasă completă despre placeri și antipatii. Înainte de a aduce literatură în ea, puteți vorbi despre restaurante, sport sau gustări pentru a pune în mișcare discuția.
Elevii trebuie să înțeleagă că experiența lor de viață contează și că fiecare cititor aduce poveștii un set diferit de circumstanțe. De aceea, doi cititori diferiți pot simți atât de diferit despre aceeași scenă dintr-o carte.
În cele din urmă, când elevii realizează că ceea ce gândesc contează, ei trebuie să fie dispuși să ia atitudine și să își dezvolte opinia despre o poveste. Acest lucru îi ajută să-și dezvolte abilitățile de auto-exprimare și să fie mai confortabil să-și împărtășească opiniile.
Atunci când elevii fac conexiuni text cu sine, ei se implică mai strâns în lectura lor. Citirea îi ajută pe elevi să dezvolte empatie și înțelegere față de ceilalți oameni, astfel încât realizarea de conexiuni text cu sine îi ajută să se dezvolte ca elevi emoționali.
Profesorii ar trebui să creeze un mediu cald în clasă în care elevii să se simtă liberi să fie ei înșiși și să-și exprime opiniile. În acest fel ei vor continua să-și dezvolte abilitățile de auto-exprimare.