Tipuri de Conflicte Literare în Romeo și Julieta

Prezentare Generală a Activității

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Instrucțiuni Student

Crearea unui storyboard care prezintă trei forme de conflict literar din Romeo și Julieta.

Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
Identificarea conflictelor din Romeo și Julieta.
Clasificați fiecare conflict Caracter vs Caracter, Caracter vs Auto, Caracter vs societate, Caracter vs. Natura, sau Character vs. Technology.
Ilustrarea conflicte în celule, folosind caractere din joc.
Scrie o scurtă descriere a conflictului de mai jos celula.
Salvați și să prezinte tema. Asigurați-vă că pentru a utiliza meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.

Copiați Acest Storyboard

Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 9-10

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Tipuri de Conflict Literar

Activitate de Copiere*

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)

Tipuri de Conflict Literar Rubrica

	Expert 17 Points	În Curs de Dezvoltare 14 Points	Început 11 Points	Încearcă din nou 8 Points
Identificarea Conflictelor	Student identifică conflicte majore corecte și utilizează puternice dovezi textuale, clare pentru a sprijini alegerea. * Student include cel puțin două exemple clare de puncte de complot care sunt o cauză directă a categoriei de conflict major.	Student identifică conflicte majore corecte și care utilizează puține sau neclare detalii pentru a sprijini alegerea lor. * Student include un exemplu clar de puncte de complot care sunt o cauză directă a categoriei de conflict major.	Student identifică conflicte majore incorecte, și folosește unele detalii din text pentru a sprijini alegerea lor. * Student include exemple doar vagi sau prost explicate de puncte de complot, care sunt o cauza directa a conflictului.	Student nu încearcă să identifice conflictele majore sau identifică un conflict majore incorecte fără nici o explicație. * Student nu include exemple de puncte de complot, care sunt o cauza directa a conflictului.
Rezultat Înţelegere	Student arată în mod clar rezultatul conflictului și efectele sale asupra protagonistului cu dovezi din text.	Student arată rezultatul conflictului și efectul său asupra protagonistului, dar unele dovezi este neclar.	Student arată rezultatul conflictului, dar nu examinează efectul său asupra protagonistului și folosește unele dovezi textuale vagi.	Student nu arată în mod clar rezultatul conflictului sau de a folosi dovezi textuale.
Citat	Student include cel puțin un citat, cu semne de punctuație corespunzătoare și pagina #, din textul care se ocupă în mod direct cu evenimentele prezentate în storyboard.	Student include cel puțin un citat, dar nu este direct relevant pentru evenimentele prezentate în storyboard, sau are o eroare de punctuație, pagina #, etc.	Student include citat, dar conține erori sau nu este deloc legat de evenimentele prezentate în storyboard.	Student nu include un citat.
Caracter	Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. Merge mai sus și dincolo prin adăugarea de detalii sau nume de caractere suplimentare.	Storyboard include toate caracterele necesare, numite în mod clar.	Storyboard include protagonist și un antagonist, dar lasă din alte caractere necesare.	Storyboard nu include numele de caractere cerute.
Storyboard	Student arată în mod clar efortul de a transmite setarea scena cărții	Student încearcă să transmită setarea și scena a cărții, dar îi lipsesc unele claritate.	Student nu transmite în mod clar setarea și scena.	Student face puțin sau nici o încercare de a transmite setarea sau scenei.
Ortografie și Gramatică	Student folosește ortografia și gramatica exemplară. Nu există erori.	Student face o eroare minoră în ortografie și gramatică.	Student face mai multe erori minore în ortografia și gramatica.	Student face mai multe greșeli de ortografie și gramatică; puțin încercare de ortografiei.