Elevii decid ceea ce cred că sunt părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii hotărăsc despre începutul, mijlocul și sfârșitul, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care să le creeze. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la scenariul lor.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul , dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Anna, Caleb și tatăl lor îi lipsesc pe mama lor care a murit cu câțiva ani mai devreme. Tatăl lui Anna decide să introducă un anunț în lucrare, cerând o soție. Sarah Wheaton, din Maine, răspunde la scrisoare și decide să vină. Când vine, aduce lucruri din mare, pentru copii. Sarah mereu discută despre Maine și despre mare.
Sarah se potrivește imediat cu familia. Învață cum să facă lucrurile în fermă și ajută la fel ca o mamă. Anna și Caleb sunt foarte fericiți și speră că va rămâne pentru totdeauna. Sarah întâlnește pe Maggie, un vecin apropiat, și vorbesc despre cum își pierd viața veche. Maggie îi spune lui Sarah că va fi întotdeauna ceva de pierdut, oriunde te afli.
Sarah conduce vagonul în oraș. Caleb și Anna sunt îngrijorați, pentru că ei cred că vrea să meargă în oraș pentru a le părăsi. Sunt eliberați când se întoarce. Sarah le spune că îi lipsește casa veche, dar le-ar fi dor de ei mai mult. Sarah a intrat în oraș pentru a surprinde familia, făcând creioane cu culoarea mării.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Asigurați - un rezumat al storyboard Sarah, Plain și Tall.