Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care surprinde arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a complotului cu evenimentele majore din The One and Only Ivan . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Exemplu de diagramă grafică
Expoziție: Big Top Mall și Video Arcade este casa lui Ivan. El și prietenul său Stella, un elefant african vechi și înțelept, au locuit aici de ani de zile, îngrădit și folosit pentru distracția oamenilor. Sănătatea Stella este în scădere și a fi cooptat atât de mult timp îi afectează cu adevărat Ivan.
Rising Action: Când Mack îl cumpără pe Ruby, un copil de elefant, pentru a face arcada mai atrăgătoare pentru vizitatori, ea și Stella formează o legătură instantanee. Infecția piciorului Stella se înrăutățește și se răspândește, cu puține speranțe că Mack va face ceva din cauza lipsei de bani. Stella moare, iar Ivan a promis că va avea grijă de Ruby.
Climax: Ivan lucrează zi și noapte pentru a crea imagini cu Ruby într-o grădină zoologică pentru panoul mare de pe stradă. Julia și tatăl ei iau planul lui Ivan și atârnă fotografiile noaptea pentru ca toți să le vadă a doua zi dimineață.
Acțiune în cădere: panoul publicitar atrage atenția multor oameni, inclusiv a protestatarilor care consideră că închiderea animalelor este nedreaptă și crudă. Oamenii îmbrăcați în haine albe continuă să vină și îi antrenează pe Ivan și Ruby să intre într-o cutie. Ar putea acești oameni să-i ducă într-un loc mai bun?
Rezoluție: Big Top Mall este închis și toate animalele sunt aduse în altă parte. Bob merge să locuiască cu Julia și tatăl ei, iar Ivan și Ruby sunt duși la o grădină zoologică minunată, unde sunt cu propriul lor tip și au mult spațiu în aer liber.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală a intrigii The One and Only Ivan .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum să Utilizați Rezumatul Vizual Pentru Învățarea Între Egali
Introducere în Rezumarea Vizuală
Explicați conceptul: începeți prin a introduce ceea ce presupune rezumarea vizuală - crearea unei reprezentări vizuale a punctelor cheie ale intrigii unei povești. Discutați despre intriga: revizuiți evenimentele majore din „Singicul Ivan” pentru a vă asigura că elevii au o înțelegere clară a narațiunii. Evidențiați începutul, mijlocul, punctul culminant și sfârșitul poveștii.
Crearea de Rezumate Vizuale
Lucru individual sau în grup: în funcție de dimensiunea clasei și de dinamica dvs., atribuiți elevilor să lucreze individual sau în grupuri mici pentru a-și crea rezumatele vizuale. Procesul de creare: Elevii vor folosi materialele furnizate pentru a-și crea rezumatele vizuale. Încurajează-i să fie creativi și să se concentreze pe surprinderea esenței intrigii poveștii și a evenimentelor majore.
Plimbare în Galerie și Partajare Între Egali
Afișați rezumatele: aranjați rezumatele vizuale finalizate în sala de clasă, creând o configurație de plimbare prin galerie. Activitate de plimbare prin galerie: permiteți elevilor să se plimbe prin sală, să vadă rezumatele vizuale ale celuilalt și să le discute. Oferiți note lipicioase pentru ca elevii să noteze întrebări, comentarii sau observații interesante despre munca colegilor lor.
Discuții și Reflecție în Grup
Discuție de grup: Reunește clasa și facilitează o discuție despre activitate. Încurajați-i pe elevi să împărtășească ceea ce au învățat din rezumatele colegilor lor, orice perspective noi pe care le-au obținut despre carte și modul în care această activitate i-a ajutat să înțeleagă mai bine povestea. Scriere reflectivă: Încheiați lecția cu un exercițiu de scriere reflexivă. Cereți elevilor să scrie despre experiența lor în crearea rezumatului vizual, despre ceea ce au învățat de la colegii lor și despre modul în care învățarea de la egal la egal a contribuit la înțelegerea cărții.
Întrebări frecvente despre Singurul și singurul rezumat vizual Ivan
Cum pot elevii să reprezinte în mod eficient temele principale ale „Unicul și singurul Ivan” într-un rezumat vizual?
Elevii pot reprezenta în mod eficient temele principale ale „Cel și singurul Ivan” într-un rezumat vizual, concentrându-se pe simbolurile și scenele cheie care încapsulează aceste teme. Pentru tema libertății versus captivitate, imaginile ar putea include imagini contrastante ale vieții lui Ivan în mall cu imagini ale junglei, simbolizând dorul său de libertate. Pentru a descrie puterea prieteniei, elevii ar putea ilustra momente esențiale de camaraderie și sprijin între Ivan, Ruby, Stella și Bob. Arta și creativitatea, o altă temă semnificativă, pot fi reprezentate prin imagini ale picturilor lui Ivan, evidențiind modul în care arta sa devine un mijloc de exprimare și schimbare. Fiecare temă poate fi însoțită de citate relevante din text, sporind legătura dintre elementele vizuale și narațiunea romanului. Utilizarea culorii, texturii și compoziției în aceste imagini poate transmite și mai mult tonul emoțional asociat fiecărei teme.
Care este scopul creării unui rezumat vizual pentru „Unicul și singurul Ivan”?
Scopul creării unui rezumat vizual pentru „The One and Only Ivan” are mai multe fațete. În primul rând, servește ca instrument captivant pentru a ajuta studenții să sintetizeze și să interpreteze narațiunea într-un mod creativ și accesibil. Rezumatele vizuale permit o explorare mai profundă a temelor, personajelor și punctelor intrigii cheie ale romanului, ajutând la o mai bună înțelegere și reținere a poveștii. Această metodă de rezumare se adresează cursanților vizuali și oferă o alternativă la analiza tradițională bazată pe text, făcând experiența de învățare mai incluzivă. În plus, încurajează studenții să-și exprime înțelegerea și perspectivele asupra romanului în mod creativ, promovând abilitățile artistice și gândirea critică. Activitatea sporește, de asemenea, capacitatea studenților de a comunica ideile vizual, o abilitate valoroasă atât în contexte academice, cât și în lumea reală.
Cum pot fi adaptate rezumatele vizuale pentru diferite grupe de vârstă sau abilități de învățare?
Rezumatele vizuale pentru „The One and Only Ivan” pot fi adaptate pentru diferite grupe de vârstă și abilități de învățare, variind complexitatea și natura sarcinii. Pentru studenții mai tineri sau cei care necesită mai multă îndrumare, accentul se poate pune pe teme mai simple și pe ilustrații mai simple, folosind șabloane sau activități ghidate. Pentru studenții mai mari sau mai avansați, activitatea poate include teme mai nuanțate și permite o mai mare independență și complexitate în reprezentările lor artistice. Pentru elevii cu nevoi educaționale speciale, folosirea materialelor tactile, sarcinile simplificate sau încorporarea instrumentelor digitale pot face activitatea mai accesibilă și mai captivantă. Diferențierea poate fi realizată și permițându-le elevilor să-și aleagă modul de exprimare – unii ar putea prefera desenul, în timp ce alții ar putea gravita spre colaj sau creație digitală – asigurându-se că activitatea se adresează intereselor și abilităților diverse. Prin ajustarea sferei și formatului rezumatului vizual, educatorii pot face ca activitatea să fie relevantă și îmbogățitoare pentru toți elevii, indiferent de vârstă sau stil de învățare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Singurul Ivan
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
