Obțineți elevii să-și arate creativitatea făcând un storyboard narativ care să spună o poveste imaginativă despre o particulă care trece prin diverse schimbări de stare . Această activitate reamintește elevilor că particulele care alcătuiesc gheață solidă, apă lichidă și aburi gazoși sunt același tip de particule. Studenții au adesea concepția greșită că particulele se schimbă atunci când își schimbă starea.
Diferențiază această activitate prin ștergerea informațiilor din secțiunea de particule din exemplul storyboard, lăsând primul rând completat într-un șablon pentru ca studenții să completeze. În mod alternativ, faceți ca elevii să înceapă cu un T-Chart gol și lăsați imaginațiile elevilor să curgă. Această activitate poate fi legată într-o lecție despre ciclul apei, particulele de apă fiind evaporate, condensate și apoi înghețate și căzute înapoi pe Pământ ca fulg de zăpadă sau picătură de ploaie.
VĂ RUGĂM NOTĂ: Exemplul de storyboard folosește diferite nuanțe de albastru pentru a sublinia particulele în diferite stări și NU pentru a sugera că sunt diferite tipuri de particule.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează-ți înțelegerea stărilor materiei prin crearea unui storyboard narativ. Spune povestea unei particule de apă și explică ce se întâmplă pe măsură ce particulele schimbă starea. Ar trebui să includeți toate cele trei stări de materie și cel puțin două schimbări de stare. Asigurați-vă că vorbiți despre modificările energiei termice și despre modul în care aceasta afectează energia cinetică a particulei.
Explicați ce se întâmplă în lumea reală și ce se întâmplă la nivel de particule. Dacă doriți, puneți fețe pe particulele voastre și chiar dați-le nume!