Prezentare Generală a Activității
Uneori, putem fi prea critici față de noi înșine. Ne putem arunca imperfecțiunile, uitând de calitățile bune deja existente. Această activitate îi va face pe elevi să facă afirmații pozitive pentru ei înșiși . Prin crearea a cinci sau mai multe afirmații, studenții vor trebui să se gândească la mai mult decât la simple caracteristici ale suprafeței.
S-ar putea să constatați că elevii au probleme cu enumerarea a cinci lucruri bune despre ei înșiși. Aceasta este o realitate tulburătoare, dar este exact motivul pentru care acest subiect este important de abordat. Nu ar trebui să fie greu să vorbești pozitiv despre tine. Dacă un student se luptă, o idee bună este să le spui ce îți place despre ei ca elev (participarea la clasă, un bun ascultător, muncitor greu etc.). De asemenea, elevii ar trebui încurajați să se gândească la hobby-urile lor și de ce rămân cu ei!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Demonstrează-ți înțelegerea conceptului de sine pozitiv, creând cinci sau mai multe afirmații pozitive pentru tine într-un storyboard.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați butonul „Adăugați celule” pentru a crea cinci sau mai multe celule.
- În fiecare celulă, creează o imagine a ceea ce îți place despre tine.
- Fiecare celulă ar trebui să fie diferită și să conțină un blur scurt care să descrie ce este bine despre tine.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Stimă de Sine
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
