În această activitate, elevii decid ceea ce cred că sunt părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii hotărăsc despre începutul, mijlocul și sfârșitul, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care să le creeze. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la tabloul de bord.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul, dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Un baiat care cauta o slujba este angajat de un barbat sa mearga sa picteze o duzina de panouri publicitare.
Ei lucrează în panouri publicitare de desert. Doar vopsi un cuvânt, ArrowStar și o doamnă. Băiatul vrea să picteze mai mult, ca un munte sau chiar un nor, dar omul spune că nu. Se întreabă ce este ArrowStar.
Un bărbat într-un costum alb avea un vis pentru ArrowStar: un roller coaster. Pictorul spune că visele vin în toate dimensiunile și îi cere băiatului să rămână și să continue să lucreze cu el. Băiatul declină și se stinge, urmărind visul său de a deveni pictor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Faceți un rezumat al scenariului de la The Sign Painter .
Clarifică ce face un eveniment important în poveste. Discută cu elevii despre cum să identifice punctele de cotitură, deciziile personajelor sau schimbările de decor pentru a-i ajuta să se concentreze pe cele mai relevante detalii pentru storyboard-ul lor.
Oferă elevilor un organizator grafic simplu împărțit în început, mijloc și sfârșit. Această unealtă vizuală îi ajută să organizeze evenimentele logic și să se asigure că fiecare secțiune este reprezentată.
Arată cum să alegi evenimentele cheie gândind cu voce tare în timp ce citești un pasaj scurt. Arată-le elevilor cum decizi ce momente să includă în fiecare cadru al storyboard-ului.
Îndrumă elevii sau formează grupuri mici pentru a discuta alegerile lor pentru evenimentele principale. Conversațiile colaborative ajută elevii să justifice alegerile și să ia în considerare perspective diferite.
Reamintește elevilor să scrie propoziții clare și concise sub fiecare imagine. Aceasta consolidează înțelegerea și conectează vizualele la text.
The Sign Painter de Allen Say vorbește despre un băiat tânăr angajat să vopsească panouri publicitare în deșert. El și angajatorul său pictează doar cuvântul ArrowStar și o doamnă. Curios despre ArrowStar, mai târziu află că este un vis pentru un roller coaster. În final, băiatul își urmărește propriul vis de a deveni pictor.
Pentru a crea un rezumat de tip storyboard, elevii desenează o imagine pentru început, mijloc și sfârșit. Sub fiecare imagine, scriu o propoziție care explică acea parte a poveștii. Acest lucru îi ajută să descompună și să înțeleagă evenimentele principale ale poveștii.
Început: Un băiat este angajat să picteze panouri publicitare. Mijloc: El pictează semne ArrowStar și se întreabă despre semnificația lor. Sfârșit: Băiatul află despre un proiect de vis și decide să urmeze propriul vis de a fi pictor.
Împărțirea unei povești în început, mijloc și sfârșit face mai ușor pentru elevi să identifice evenimentele principale, să-și organizeze gândurile și să își îmbunătățească înțelegerea și abilitățile de redare a poveștii.
Sfaturi: Folosiți storyboard-uri pentru a ajuta elevii să vizualizeze evenimentele, încurajați planificarea în parteneri, ajustați numărul de cadre pentru abilitate și cereți elevilor să scrie propoziții pentru fiecare parte. Acest lucru sprijină înțelegerea structurii poveștii și a ideilor principale.