Prezentare Generală a Planului de Lecție
O modalitate buna de a ajuta elevii să înțeleagă cartea ca un întreg este de a le rezuma fiecare capitol mai întâi. Crearea unui storyboard sumar pentru fiecare capitol va ajuta elevii determina importanța și vizualiza capitolul explicit. Apoi, ca o clasă, sau în grupuri, elevii pot decide cu privire la un rezumat general al cărții, și modul în care ei cred că personajele și intriga a evoluat.
În această activitate, elevii vor lucra în mod independent sau în grupuri. Fiecare grup / student va fi alocat un capitol specific pentru a lucra la. Elevii vor revizui capitolul și decide cu privire la începutul, mijlocul și sfârșitul anului. Ei vor alege cele mai importante momente care afectează complot și rezultatul poveștii.
Exemplu Rezumat: Capitolul 1: budincă ca o noapte la Marea
Început
Julian și fratele său, Huey, ceas în venerație, ca și tatăl lor face o budinca delicioasa pentru mama lor. Ele ajuta ori de câte ori el le direcționează.
Mijloc
Tatăl merge pentru un pui de somn, și spune băieților să lase în pace budinca. Pe măsură ce băieții sunt paza budinca, Huey decide să lipi degetul și să-l gust. Apoi, Julian face același lucru. Ei au în cele din urmă sfârșesc prin a mânca aproape toată budinca! Ei alerga și să se ascundă sub pat.
Sfârşit
Tatăl se trezește și descoperă băieții au mâncat budinca! El le trage de sub pat și spune că le va pedepsi. El are băieții fac din nou budinca, toate de la sine. Băieții să învețe că ceea ce face budinca este cu adevărat munca grea.
Exemplu Rezumat: Capitolul 2: Din cauza Fig
Început
O zi de naștere, Julian este dată smochinul lui. Tatăl său îi spune că „va crește la fel de repede ca tine cresc“. Ei l planteze și începe să crească. Julian devine supărat că pomul este în creștere, dar el nu este.
Mijloc
Julian a început să mănânce frunzele de pe smochin, în speranța de a crește. De fiecare dată când a venit o nouă frunză, el a mâncat. Curând, Julian a fost în creștere. Copacul nu a crescut pentru mai mult de doi ani, chiar dacă tatăl Iulieni a încercat totul pentru a ajunge să crească. Tatăl său a vrut să scape de acest copac și a obține unul nou. Julian a refuzat.
Sfârşit
Julian își dă seama că pomul nu este în creștere, deoarece el mănâncă frunze. El cere scuze la copac și nu mai mănâncă frunze. Visează că, cu toate noile frunze, copacul va crește la fel de mare ca și casa.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Asigurați - un rezumat al storyboard unui capitol din The Stories Julian îi spune.
- Faceți o fotografie care arată la începutul capitolului.
- Faceți o fotografie care arată mijlocul capitolului.
- Faceți o imagine care arată sfârșitul capitolului.
- Scrieți o propoziție sub fiecare imagine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
O modalitate buna de a ajuta elevii să înțeleagă cartea ca un întreg este de a le rezuma fiecare capitol mai întâi. Crearea unui storyboard sumar pentru fiecare capitol va ajuta elevii determina importanța și vizualiza capitolul explicit. Apoi, ca o clasă, sau în grupuri, elevii pot decide cu privire la un rezumat general al cărții, și modul în care ei cred că personajele și intriga a evoluat.
În această activitate, elevii vor lucra în mod independent sau în grupuri. Fiecare grup / student va fi alocat un capitol specific pentru a lucra la. Elevii vor revizui capitolul și decide cu privire la începutul, mijlocul și sfârșitul anului. Ei vor alege cele mai importante momente care afectează complot și rezultatul poveștii.
Exemplu Rezumat: Capitolul 1: budincă ca o noapte la Marea
Început
Julian și fratele său, Huey, ceas în venerație, ca și tatăl lor face o budinca delicioasa pentru mama lor. Ele ajuta ori de câte ori el le direcționează.
Mijloc
Tatăl merge pentru un pui de somn, și spune băieților să lase în pace budinca. Pe măsură ce băieții sunt paza budinca, Huey decide să lipi degetul și să-l gust. Apoi, Julian face același lucru. Ei au în cele din urmă sfârșesc prin a mânca aproape toată budinca! Ei alerga și să se ascundă sub pat.
Sfârşit
Tatăl se trezește și descoperă băieții au mâncat budinca! El le trage de sub pat și spune că le va pedepsi. El are băieții fac din nou budinca, toate de la sine. Băieții să învețe că ceea ce face budinca este cu adevărat munca grea.
Exemplu Rezumat: Capitolul 2: Din cauza Fig
Început
O zi de naștere, Julian este dată smochinul lui. Tatăl său îi spune că „va crește la fel de repede ca tine cresc“. Ei l planteze și începe să crească. Julian devine supărat că pomul este în creștere, dar el nu este.
Mijloc
Julian a început să mănânce frunzele de pe smochin, în speranța de a crește. De fiecare dată când a venit o nouă frunză, el a mâncat. Curând, Julian a fost în creștere. Copacul nu a crescut pentru mai mult de doi ani, chiar dacă tatăl Iulieni a încercat totul pentru a ajunge să crească. Tatăl său a vrut să scape de acest copac și a obține unul nou. Julian a refuzat.
Sfârşit
Julian își dă seama că pomul nu este în creștere, deoarece el mănâncă frunze. El cere scuze la copac și nu mai mănâncă frunze. Visează că, cu toate noile frunze, copacul va crește la fel de mare ca și casa.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Asigurați - un rezumat al storyboard unui capitol din The Stories Julian îi spune.
- Faceți o fotografie care arată la începutul capitolului.
- Faceți o fotografie care arată mijlocul capitolului.
- Faceți o imagine care arată sfârșitul capitolului.
- Scrieți o propoziție sub fiecare imagine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Cum se face despre rezumatul vizual al poveștilor pe care Julian le spune
Cum se integrează analiza personajelor în activitățile de storyboard pentru o înțelegere mai profundă
Adaugă un pas de analiză a personajului solicitând elevilor să aleagă un personaj pe care să se concentreze în storyboard-ul lor. Rugați-i să arate cum se schimbă personajul de la început până la sfârșit. Acest lucru ajută elevii să conecteze acțiunile și sentimentele personajului cu intriga, dezvoltând o înțelegere mai profundă a evoluției personajului.
Cum să ghidăm elevii să folosească citate directe pentru a susține scenele din storyboard
Îndemnați elevii să includă un citat direct din capitol sub cel puțin o imagine din storyboard-ul lor. Această practică întărește abilitățile de susținere a textului și ajută elevii să facă rezumatele mai precise și mai insightful.
Cum să modelăm desenarea unor imagini simple și expresive pentru a crește încrederea
Demonstrăm desenarea unor ilustrații rapide și de bază pe tablă și arătăm cum se pot folosi expresiile faciale sau fundalurile simple pentru a transmite momente cheie. Reamintiți elevilor că abilitatea artistică nu contează — claritatea și creativitatea sunt cele mai importante!
Cum să facilităm împărțirea în grup și discuțiile pentru a compara storyboard-urile
Organizați o tură de galerie în clasă sau o prezentare în grupuri mici, în care elevii își prezintă storyboard-urile. Încurajați colegii să pună întrebări sau să noteze asemănări și diferențe în interpretarea fiecărui elev, dezvoltând abilități de înțelegere și exprimare orală.
Cum să oferiți feedback care evidențiază rezumările și vizualizările solide
Oferiți laude specifice pentru rezumări clare și ilustrații creative, și sugerați ușor îmbunătățiri. Reamintiți cum elevii au surprins evenimentele principale sau schimbările de personaj pentru a întări strategiile eficiente de rezumat.
Întrebări frecvente despre poveștile pe care le spune Julian Rezumat vizual
Cum pot învăța elevii să rezume fiecare capitol din "Julian Povestește"?
Ajutați elevii să creeze o storyboard de rezumat pentru fiecare capitol. Cereți-le să identifice începutul, mijlocul și sfârșitul, și să ilustreze momentele cheie. Acest lucru îi ajută să înțeleagă structura poveștii și evenimentele principale.
Ce este o activitate de rezumat folosind storyboard pentru "Julian Povestește"?
O activitate de rezumat storyboard implică ca elevii să deseneze imagini pentru a reprezenta începutul, mijlocul și sfârșitul unui capitol, apoi să scrie o propoziție sub fiecare. Această abordare vizuală ajută elevii să descompună și să relateze povestea în propriile cuvinte.
De ce sunt eficiente storyboard-urile de rezumat pentru elevii de clasa a 3-a și a 4-a?
Storyboard-urile de rezumat combină învățarea vizuală și scrisă, făcând mai ușor pentru elevii mai mici să înțeleagă structura intrigii, să-și amintească detalii și să-și exprime înțelegerea. De asemenea, încurajează gândirea creativă și colaborarea în grup.
Care sunt pașii pentru a crea un rezumat de capitol pentru "Julian Povestește"?
Mai întâi, atribuiți un capitol fiecărui elev sau grup. Apoi, cereți-le să citească capitolul, să identifice începutul, mijlocul și sfârșitul, și să selecteze cele mai importante evenimente. Apoi, elevii desenează o imagine pentru fiecare secțiune și scriu o propoziție pentru a o rezuma.
Pot elevii să lucreze în grupuri pentru activitatea de rezumat "Julian Povestește"?
Da, elevii pot să lucreze individual sau în grupuri pentru a crea rezumate de capitol. Lucrul în grup promovează discuția, înțelegerea mai profundă și abilitățile de colaborare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Poveștile Julian îi Spune
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
