Faptul că elevii aleg un citat sau o scenă preferată din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, studenții realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Ulterior, elevii își pot împărtăși scenariile și pot discuta scurt despre ce înseamnă citatele pentru ei.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
"Aici, în Coven Tree, nu suntem străini de magie. Nu vorbesc nici despre soiul iepure-de-o-pălărie, nici cu monedă în sus. Mă refer la magia REALĂ".
„Mi-a pus în minte Moș Crăciun, ras și îmbrăcat pentru vreme caldă”.
"'Vreau ca atât de rău să mă placă ... și nu doar Leland și Lenora. Vreau ca oamenii să mă salute și să nu meargă de cealaltă parte a străzii ori de câte ori mă privesc. Și mai ales, vreau Agatha Benthorn să mă invite la casa ei la ceai ... Îmi doresc ca oamenii să mă acorde atenție. Și să zâmbească când mă văd ... ... '"
„A fost timpul, Agatha, când m-aș fi târât până la această casă pe mâini și genunchi dacă aș crede că mă vei invita înăuntru. Dar timpul a trecut. Sunt propria mea persoană acum. . La revedere."
"Oh, Henry, orice s-a întâmplat cu toate lucrurile frumoase pe care mi le spuneai ... dacă sunt special pentru tine ...?"
"Special? Asta e un râs, aș fi spus că ești Cleopatra dacă așa trebuia să fac. Orice să-i spui tatălui tău cât de drăguț am fost și aș putea să-i vând mai multe utilaje!"
"Rowena Jervis, te-am așteptat deja de multă vreme. Dar până acum ai avut ochi doar pentru Henry Piper. Da, Rowena, voi aștepta. Ia tot timpul de care ai nevoie. Și când ești gata pentru mine, mă veți găsi așteptând în continuare ".
„Aș vrea ...” a început el. "Mi-aș dori să avem apă în toată ferma asta. Suficient pentru spălare, gătit și băut și pentru culturi și ... și cu mult de rezervă, de asemenea!"
„Ei bine, poate că la final au venit niște cărți de dorință. Polly Kemp își petrece mult mai mult timp spunând ce îi place la oameni, mai degrabă decât ce-i cu ei ... are și mai mulți prieteni în școală . "
„Din câte știu, Thaddeus Blinn este încă acolo, cutreierând autostrăzile și ocolurile acestui ținut al nostru”.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau scena preferată în The Wish Giver . Ilustrați-vă cotația și scrieți ce înseamnă pentru dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Citat sau scenă, Ilustrație, 1-2 propoziții despre ceea ce înseamnă pentru tine.
Facilitează o conversație de clasă concentrată în care elevii explică "de ce" au ales citatele lor și ce înseamnă acestea pentru ei. Acest lucru încurajează ascultarea activă și ajută elevii să înțeleagă perspective multiple.
Setează așteptări clare pentru ca elevii să asculte cu atenție atunci când colegii împărtășesc și să răspundă cu comentarii pozitive și suportive. Modelează modul de a pune întrebări de follow-up care aprofundează înțelegerea.
Ghidează elevii să lege citatele alese de teme sau de dezvoltarea personajelor din carte. Pune întrebări precum: "Cum arată acest citat o schimbare a unui personaj?" pentru a stimula gândirea mai profundă.
Solicită elevilor să noteze o idee sau o perspectivă nouă pe care au auzit-o de la colegi. Acest lucru întărește angajamentul activ și ajută elevii să proceseze punctele de vedere diferite.
Creează un panou de afișaj sau o prezentare digitală cu citate preferate și opere de artă ale elevilor. Acest lucru prezintă creativitatea lor și promovează un sentiment de mândrie în munca lor.
O citare memorabilă din The Wish Giver este: "Aici, în Coven Tree, nu suntem străini de magie. Nu vorbesc despre iepurele din pălărie sau monedele din mânecă. Vorbesc despre MAGIEA REALĂ." Această citare surprinde tema magică a romanului și este grozavă pentru activități cu elevii.
Încurajați elevii să aleagă o citare sau o scenă preferată și să explice ce înseamnă pentru ei. Acest lucru îi ajută să relaționeze povestea cu propriile vieți și să dezvolte o înțelegere mai profundă.
Rugați elevii să creeze un storyboard al citatului sau scenei preferate, să îl ilustreze și să scrie o scurtă explicație despre semnificația lui. Această activitate este captivantă și ușor de implementat.
Împărtășirea interpretărilor aceluiași citat ajută elevii să vadă cum experiențele personale modelează înțelegerea, promovând empatia și discuția.
Elevii trebuie să includă o citare sau o scenă din carte, o ilustrație și 1-2 propoziții explicative despre ce înseamnă pentru ei.