Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de Towers Falling de Jewell Parker Rhodes. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexiconului lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează cuvinte de vocabular nou în Towers Falling .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare, care să demonstreze că înțelegeți cuvintele.
Începeți prin a defini diferitele componente ale vorbirii. Definiți-le ca grupuri de cuvinte care sunt organizate în funcție de modul în care sunt folosite în propoziții. Evaluați cunoștințele anterioare ale elevilor și întrebați-i dacă știu ce este un substantiv, un verb și un adjectiv.
După introducerea conceptului, începeți cu cele de bază, astfel încât elevii să nu fie bombardați cu informații. Introduceți doar substantive, verbe și adjective și treceți încet la altele mai complexe, cum ar fi adverbe, conjuncții și prepoziții.
Elevii vor învăța mai bine cu ajutorul exemplelor, mai degrabă decât cu definițiile manuale, prin urmare profesorii ar trebui să ofere exemple interesante și captivante pentru a-i ajuta pe elevi să consolideze conceptul și să-și dezvolte înțelegerea. De exemplu, folosind cuvinte precum orbitor, aventuros etc. pentru a arăta adjective.
Stabiliți un ajutor vizual astfel încât elevii să poată consulta exemple din fiecare componentă a vorbirii din clasă. Profesorii pot dedica un anumit colț din clasă acestui concept, astfel încât elevii să îl poată parcurge zilnic și să îl folosească pentru memorare și reținere.
Oferiți-le elevilor teme de scris care să îi solicite să folosească în mod intenționat diferite părți ale discursului în propozițiile lor. Elevii pot, de asemenea, evidenția diferite părți ale discursului citind o nouă poveste. Acest lucru le permite persoanelor să aplice învățarea lor într-un cadru real.
Orizontul orașului New York, praful și molozurile rămase după prăbușirea clădirilor, adăpostul pentru persoane fără adăpost în care locuiește familia lui Deja și bunurile pe care Deja le găsește în cutie sunt câteva exemple de vocabular vizual din carte. Elevii pot lua, de asemenea, câteva cuvinte de vocabular deosebit de dificile și pot crea ilustrații pentru o mai bună înțelegere.
Utilizarea limbajului vizual face o poveste mai captivantă și mai accesibilă, ajutând cititorii să-și formeze propriile imagini mentale și senzații senzoriale. Îi ajută pe cititori să se identifice cu personajele și să înțeleagă modul în care 11 septembrie le-a afectat viața. De asemenea, îi ajută pe elevi să rețină informațiile în memorie, deoarece unii elevi învață mai bine cu ajutorul mijloacelor vizuale.
Ceea ce elevii nu pot înțelege auzind, îl vor putea înțelege văzându-l. Vizualizarea vocabularului îi va ajuta, de asemenea, să memoreze și să rețină informații pe care nu le pot face pur și simplu ascultând-o.