Această activitate storyboard presupune că elevii au învățat deja cum să-și exprime data, vreme, anotimpuri, și distracțiile de sezon. Ultima întrebare din fiecare celulă este menit să se extindă în continuare conexiuni, întrebând ce elevul ar putea să poarte anumită zi.
Din moment ce elevii au învățat deja toate elementele de la acest punct, acest storyboard cere elevilor să pună cunoștințele lor împreună, cu privire la un subiect la altul. Deși este conceput ca o activitate individuală - potrivit pentru scopuri de evaluare - acest storyboard poate fi, de asemenea, folosite în perechi. Elevii vor pune fiecare întrebare pentru imaginea lor de sezon ales și să ofere răspunsul. Vremea, distracțiile, și îmbrăcăminte au multe răspunsuri posibile și, prin urmare, pot necesita mai mult de un răspuns.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Transformă lecțiile de spaniolă organizând jocuri interactive precum bingo cu vremea sau mimă cu anotimpuri. Aceste activități fac review-ul vocabularului distractiv și cresc încrederea în vorbire pentru toți elevii.
Crează sau tipărește carduri cu termeni în limba spaniolă despre vreme, anotimpuri și luni. Folosește vizuale colorate pentru a ajuta elevii să asocieze cuvintele cu imaginile pentru o reținere mai bună.
Arată elevilor cum se joacă prin interpretarea unei runde de probă. Clarifică instrucțiunile și încurajează voluntarii să ajute la demonstrație.
Împarte clasa în perechi sau grupuri mici pentru a maximiza timpul de vorbire. Monitorizează acuratețea și sprijină elevii în timpul jocului.
Încheie sesiunea revizuind cuvintele noi și cerând elevilor să împărtășească ce au învățat. Reinforțează pronunția corectă și sărbătorește îmbunătățirile.
O activitate eficientă este exercițiul cu panou de poveste, în care elevii răspund la întrebări despre dată, vreme, sezon și haine potrivite pentru diferite imagini. Aceasta ajută la consolidarea vocabularului și promovează conexiuni semnificative în limbaj.
Folosiți activitatea individuală sau în perechi cu panou de poveste, unde elevii descriu imagini sezoniere, răspund la întrebări despre vreme și explică alegerile de îmbrăcăminte. Această abordare testează atât înțelegerea, cât și aplicarea practică.
Elevii ar trebui să menționeze data, să specifice sezonul, să descrie condițiile meteo, să sugereze activități sezoniere și să menționeze ce tip de haine ar putea fi purtate.
Da! Elevii pot forma perechi pentru a pune și răspunde la întrebări despre imagini sezoniere, discutând despre luna, vreme, activități și îmbrăcăminte pentru fiecare scenariu. Acest lucru încurajează conversația și feedback-ul între colegi.
Încurajați elevii să coreleze vremea și sezoanele cu rutinele zilnice, alegând imagini și descriind ce ar purta și face în acel context. Acest lucru dezvoltă abilități lingvistice pentru viața reală și conștientizare culturală.