Urmărirea vocabularului nou este extrem de benefică pentru elevi în timp ce citesc. Elevii pot crea o placă de vocabular vizual sau pot folosi un organizator grafic de vocabular pentru a ține evidența! Pentru această activitate, elevii vor defini un cuvânt din web-ul lui Charlotte , îl vor folosi într-o propoziție, vor explica modul în care este folosit în carte și vor desena o ilustrație . Profesorii pot oferi cuvinte sau pot cere elevilor să aleagă. Fișele de lucru pot fi completate online sau modificate și tipărite pentru a fi completate cu un creion.
Pentru a adăuga șabloane suplimentare sau pentru a vă crea propriile dvs., consultați șabloanele de foi de lucru pentru vocabular !
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Completați foaia de lucru pentru un cuvânt de vocabular de pe Charlotte's Web .
Instrucțiuni pentru elevi:
Profesorii pot oferi un cuvânt complex fiecărui elev din clasă cu sens. Fiecare elev va juca apoi cuvântul în fața clasei, iar restul elevilor vor ghici sensul cuvântului respectiv. Jocul se poate încheia odată ce toți elevii au terminat cu cuvintele lor.
Pentru a înțelege semnificația unui cuvânt dintr-o propoziție sau pentru a folosi un cuvânt într-o propoziție, elevii trebuie mai întâi să înțeleagă structura propoziției. Profesorii pot explica această structură simplă cu ajutorul câtorva exemple de bază.
Învățați elevii cum să deducă semnificația cuvintelor necunoscute, uitându-se la cuvintele și expresiile din jur pentru a găsi indicii de context. Elevii pot juca, de asemenea, un joc în care profesorul folosește un cuvânt într-o propoziție, iar restul clasei trebuie să ghicească sensul.
Oferiți elevilor pasaje cu vocabular dificil și cereți-le să identifice cuvintele și să deducă semnificațiile din context. După ce au ghicit sensul din context, elevii trebuie să folosească cuvântul în propoziții proprii.
Încurajați-i pe elevi să scrie mai multe despre viața lor de zi cu zi sau despre subiectele lor preferate. Chiar dacă nu știu să scrie propoziții corecte sau să folosească cuvinte corecte, motivează-i întotdeauna și sărbătorește-le realizările pentru a promova creativitatea.
Examinând cuvintele și expresiile imediat din jurul cuvântului necunoscut, elevii pot folosi indicii de context. Pe baza modului în care este utilizat în frază și a modului în care se leagă de contextul mai larg al poveștii, ei pot deduce sensul. Practicarea frecventă a acestei metode îi va ajuta pe elevi să gândească dintr-o perspectivă diferită și să își mărească viteza de gândire și de a face deducții.
„Charlotte’s Web” are câțiva termeni importanți de vocabular, inclusiv „salutări”, „smerit”, „grozabil”, „creduș”, „conspirație”, „nedreptate” și „adevărat”. Datorită complexității sau utilizării neobișnuite în limba engleză vorbită, mulți dintre termenii din „Charlotte’s Web” ar putea fi dificil de înțeles de către tinerii cititori. De exemplu, termeni precum „salutații” sau „radiant” ar putea avea nevoie de o explicație. Înțelegerea subiectelor poveștii și a interacțiunilor cu personajele necesită cunoașterea acestor termeni.
Elevii pot folosi acest vocabular complex în propoziții simple după ce au înțeles sensul și parcurg câteva exemple. De exemplu, pentru cuvântul „smerit” ei pot folosi propoziția „Ar trebui să rămânem întotdeauna umili, deoarece aroganța duce la eșec”.