Faptul ca elevii să aleagă un citat sau o scenă preferată din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, elevii fac o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și dezvoltarea lor sau temele romanului. Elevii își pot împărtăși storyboard-urile ulterior și pot avea o scurtă discuție despre ce înseamnă pentru ei citatele.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant de văzut pentru elevi și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod, pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
„În anul în care am împlinit doisprezece ani, am învățat să mint”.
„În anul în care am împlinit doisprezece ani, am învățat că ceea ce am spus și ce am făcut contează. Atât de mult, uneori, încât nu eram sigur că îmi doresc o asemenea povară. Dar l-am luat oricum și l-am purtat cât am putut mai bine.”
„Era toamna anului 1943 când viața mea stabilă a început să se învârtească, nu numai din cauza războiului care a atras lumea întreagă într-o ceartă strigătoare, ci și din cauza fetei cu inima întunecată care a venit pe dealurile noastre și a schimbat totul. ”
„Și am decis că ar putea exista lucruri pe care nu le voi înțelege niciodată, indiferent cât de mult aș încerca. Totuși, încerc, aș face. Și că vor exista oameni care nu mi-ar auzi niciodată vocea mică, indiferent ce aș avea de spus. Dar apoi a apărut un gând mai bun, și acesta a fost cel pe care l-am dus cu mine în acea zi: dacă viața mea ar fi să fie doar o singură notă într-o simfonie nesfârșită, cum aș putea să nu o răsun atât de mult și la fel de tare cum am ar putea?"
„Dar vântul îmi mătura întotdeauna cuvintele ca umbrele norilor, de parcă ar conta mai mult să le spun eu decât cine le-a auzit.”
„Dar gândește-te la cum te simți când mâinile tale sunt atât de reci încât se amorțeau. Cum de abia atunci când încep să se dezghețe îți dai seama cât de mult le doare.”
„Hambarul nostru vechi m-a învățat una dintre cele mai importante lecții pe care trebuia să le învăț vreodată: că extraordinarul poate trăi în cele mai simple lucruri.”
„Oricine care a trecut vreodată de la cald și luminos la rece și întuneric știe ce m-am simțit.”
„Și atunci am simțit primul val de tristețe care a venit din păstrarea unui nou secret.”
„Undeva, entuziasmul m-a așteptat ca un tort netăiat.”
„...Aș prefera să știu prea multe decât prea puțin”
„Tatăl meu s-a uitat de la mama la mine, cu ochii plini de întrebări. Ce ar trebui să facem acum? Cum ar trebui să știm ce să facem acum? Nici eu nu eram sigur. Dar știam că nu mai pot petrece un minut fără a face nimic. Știam că nu pot să cresc și să trăiesc o viață lungă știind că nu am făcut ce puteam. Chiar acum. Înainte nu a mai avut nicio diferență.
„Uneori, eram atât de confuz încât mă simțeam ca tulpina unui pinwheel înconjurat de zgomot și zgomot, dar în tot acest timp tulburător am știut că nu ar fi bine să mă ascund în hambar cu o carte și un măr și să las evenimentele. aruncă-te înainte fără mine.”
„În jurul nostru, păsările au trezit cerul.”
„Nu i-am spus că i-aș pune poveștile îngrozitoare în cutii și le-am stivuit pe un raft din fundul minții mele. Auzeam încă o versiune mai liniștită a lor, din locul lor întunecat, prin toate celelalte afaceri care mi-au ocupat creierul, dar nu aș deschide acele cutii până nu eram gata să aud din nou poveștile [lui] așa cum voiau să fie auzite. .”
„Am dormit atât de mult și de greu, încât când mama m-a trezit a doua zi dimineață, am fost un străin pentru mine.”
„Unii dintre ei ar supraviețui pentru a deveni fructe la fel de bune ca orice pe pământ. Alții s-ar ofili pe creangă, uciși de ger, risipiți.”
„Am petrecut așa ceva timp, eu punând întrebări mici, Toby dându-mi răspunsuri din ce în ce mai lungi, până când pur și simplu vorbim, Toby punându-mi și el întrebări.”
„Numele meu este Tobias Jordan. Sunt un tâmplar din Maryland. Și nu am împins-o pe Betty atât de bine.”
„Noi, fetele din clubul 4-H, făcusem un steag pe care să-l atârnăm în biserică, adăugând o stea albastră de fiecare dată când cineva din localitate pleca la luptă. Când unul dintre ei a murit, am schimbat steaua albastră într-una aurie. Doar două, până acum, dar am fost la înmormântările lor și știam că nu era vorba de „doar” asta.”
„Școala nu i-ar ajuta să lupte cu germanii”.
„Un lup nu este un câine și nu va fi niciodată […] indiferent cum îl crești.”
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau scena preferată în Wolf Hollow . Ilustrați-vă citatul și scrieți ce înseamnă pentru dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Citat sau Scenă, Ilustrație, 1-2 propoziții despre ce înseamnă pentru tine.
Încurajează fiecare elev să împărtășească citatul său preferat și să explice de ce acesta rezonează cu el. Acest lucru oferă fiecărui copil o voce și modelează ascultarea respectuoasă.
Pune întrebări, cum ar fi: “Ce dezvăluie acest citat despre personaj sau temă?” Acest lucru ajută elevii să gândească critic și să facă conexiuni mai profunde.
Invită elevii să comenteze despre cum același citat poate avea înțelesuri diferite pentru diferite persoane. Aceasta stimulează mintea deschisă și empatia.
Înregistrează punctele principale și perspectivele din discuție pentru ca toți să vadă varietatea interpretărilor. Acest lucru consolidează învățarea și validează contribuțiile tuturor.
Conduceți o scurtă reflecție despre cum background-ul și sentimentele influențează citatele care sunt semnificative. Acest lucru încurajează conștientizarea de sine și conexiunea cu literatura.
Wolf Hollow conține multe citate memorabile care surprind temele principale. Exemple includ: „Anul în care am împlinit doisprezece ani, am învățat să mint,” și „Dacă viața mea ar fi doar o notă într-o simfonie nesfârșită, cum aș putea să nu o cânt atât de lung și de tare cât pot?” Aceste citate ajută elevii să se conecteze personal cu povestea.
Solicitați elevilor să aleagă un citat sau o scenă preferată din Wolf Hollow, să o ilustreze și să scrie o reflecție scurtă despre semnificația acesteia. Această activitate încurajează legături text-către-eu și aprofundează înțelegerea personajelor și temelor.
Alegerea citatelor preferate personale ajută elevii să reflecteze asupra a ceea ce rezonează cu ei și să demonstreze înțelegere. Încurajează discuțiile, arată perspective diverse și dezvoltă gândirea critică despre literatură.
O conexiune text-către-eu se întâmplă atunci când elevii relaționează o poveste sau un citat cu propriile experiențe sau sentimente. Această strategie crește angajamentul și înțelegerea, făcând lectura mai semnificativă.
Solicitați elevilor să aleagă un citat sau o scenă preferată din Wolf Hollow, să o ilustreze și să explice semnificația personală în 1-2 propoziții. Această activitate simplă, individuală, funcționează bine pentru școlile gimnaziale.