Разговорный английский может быть очень сложным. Хотя знание правильной структуры предложения и правильной грамматики крайне важно, разговорный английский — это то, как вы будете общаться с другими носителями английского языка ежедневно. Если вы не готовы вести разговор на английском или хотите больше практики, напишите свой собственный диалог!
Представить пример разговора между двумя персонажами может быть сложно без предоставления контекста или подсказок. Разговорный английский сильно отличается от английского, который вы использовали бы для письменного задания, или от английского, который вы бы прочитали в книге или на новостном сайте. Однако вы обычно проделываете те же самые движения при выполнении письменного задания, которое включает в себя ответ на вопрос эссе, и письменного задания, которое просит вас придумать естественно звучащий разговор между двумя персонажами. Поэтому обучение написанию диалогов является основополагающим навыком в языковом образовании. С руководством, советами и уроками студенты могут получить возможность овладеть искусством написания диалогов и стать уверенными коммуникаторами в реальных жизненных ситуациях.
В следующем руководстве представлен пошаговый подход к написанию увлекательных диалогов между двумя персонажами, включающий общие фразы, примеры и приемы для создания аутентичных и содержательных бесед.
Не забудьте адаптировать свое занятие к желаемому уровню владения языком и убедиться, что оно соответствует предполагаемой цели разговора между двумя друзьями.
Начало и окончание разговора — это важные инструменты, которые помогают задать тон и направление дискуссии между двумя персонажами. Они служат точками входа в содержательный обмен мыслями и идеями. Например, простой разговор между учителем и учеником на английском языке, учитель может начать с открытого вопроса, например: «Расскажите мне о чем-то интересном, что вы узнали сегодня». Это побуждает ученика поделиться своими мыслями и поощряет активное участие. Аналогично, в разговоре между двумя новыми друзьями использование теплых приветствий и вводных фраз, таких как «Приятно познакомиться!» или «Как прошел ваш день?», способствует созданию доброжелательной атмосферы, укрепляя связь и побуждая к дальнейшему разговору. Однако могут возникнуть недопонимания, приводящие к путанице или неправильному толкованию. В таких случаях использование вопросительных тегов становится необходимым для поиска разъяснений и разрешения любой потенциальной двусмысленности. Например, вы можете написать разговор между двумя друзьями, используя вопросительные теги, например: «Ты все еще хочешь сегодня вечером в кино, не так ли?» помогает обеспечить взаимопонимание и предотвратить любое недопонимание. В целом, путем включения общих фраз и вопросительных тегов диалоги между персонажами могут превратиться в увлекательные и содержательные обмены, исследуя различные точки зрения и улучшая общий опыт общения.
Эти письменные задания служат бесценными инструментами, способствуя эффективному общению и развитию сотрудничества в образовательной среде для тех, кто не является носителем языка. Независимо от того, выполняются ли они индивидуально или в составе группы, эти задания предоставляют уникальные преимущества как для учителей, так и для учеников, способствуя развитию языка, способствуя пониманию динамики персонажей и развивая способность строить содержательные диалоги. Рабочие листы могут быть разработаны для индивидуальных, парных или групповых заданий, учитывая различные предпочтения в обучении и способствуя сотрудничеству между учениками. Индивидуальные рабочие листы дают ученикам возможность практиковать и развивать свои навыки письма независимо, позволяя им сосредоточиться на собственных идеях, творческом выражении и личностном росте при построении содержательных диалогов. Парные задания для более чем одного человека предоставляют учащимся возможность участвовать в совместном обучении, где они могут обмениваться идеями, точками зрения и отзывами с партнером. В процессе написания диалогов между двумя друзьями ученики могут оттачивать свою способность создавать аутентичные и понятные разговоры, которые отражают нюансы реальной дружбы.
Storyboard That дает вам возможность создавать визуальные сценарии, чтобы научить более естественным разговорам. Вместо того, чтобы записывать разговор в виде строк текста, попытайтесь понять контекст диалога. В разговоре возникает множество нюансов, которые не всегда проявляются в письменном общении, например, сленг, разговорные выражения, междометия, немедленные ответы, прерывания и многое другое.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Помните, что разговоры — это не просто слова! В реальной речи есть реакции, эмоциональные изменения, действия и многое другое, о чем стоит подумать. Вы также можете позировать и редактировать персонажей, поэтому обязательно используйте выражения лица и движения рук, если это необходимо.
После того, как вы проведете базовый разговор, вернитесь и проверьте свою грамматику, выражения и словарный запас. Вы правильно поняли большую часть с первого раза? Ничего страшного, если нет, это просто означает, что вам нужно больше практики. По мере практики правильные спряжения и словарный запас будут приходить к вам все легче!
Вот готовый пример.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Майя: Что случилось, Джин? Ты выглядишь обеспокоенным!
Джин: Ну, на этих выходных ко мне приезжает сестра.
Майя: О! Это здорово!
Джин: Нет! Нет, не так! Я провел большую часть времени, учась и работая. Я не знаю, что делать в этом городе!
Майя: Я столько всего сделала в городе! Тебе не нужно так нервничать.
Джин: Правда? Ты можешь помочь? Ого, спасибо, Майя!
Майя: Без проблем, Джин! Я с радостью подкину тебе несколько идей.
Джин: Ладно, поехали!
Майя: Так что любит твоя сестра? Клубы? Бары? Концерты?
Джин: Эм, музеи и архитектура. Может, мне все-таки стоит заняться этим самостоятельно.
Еще один отличный способ для студентов практиковать написание диалогов — объединить его с деятельностью, которая позволяет им освоить местные обычаи. Когда вы делаете что-то вроде ужина вне дома, шопинга, посещения друзей или чего-то еще, могут быть ожидания, к которым вы не привыкли. Эти действия позволят студентам практиковать различные сценарии, и их можно настраивать и корректировать по мере необходимости для повышения сложности!
Начните с представления персонажей, чего они хотят и где они находятся. Используйте реалистичные темы для начала разговора, показывайте их эмоции и позвольте диалогу раскрыть их личности и отношения.
В естественном диалоге используются сокращения, разная длина предложений, незаконченные мысли и реальные выражения. Он имитирует то, как люди на самом деле говорят, а не то, как они пишут эссе.
Используйте мини-уроки по кавычкам и тегам, моделируйте примеры из литературы, а затем предложите учащимся написать собственные диалоги, используя подсказки, раскадровки или комиксы.
Распространенными проблемами являются чрезмерное использование формального языка, нереалистичные диалоги, слишком много пояснений и неумение правильно использовать знаки препинания.
В прозе используйте кавычки и новые абзацы для каждого говорящего. В драматургии перечислите имя персонажа, а затем его реплики, без кавычек.
Да! Сленг и идиомы помогают раскрыть голос персонажа и сделать разговор более реалистичным — просто убедитесь, что значение понятно из контекста.
Попробуйте: «У одного персонажа есть секрет, которым он не хочет делиться, а другой пытается заставить его поговорить». Лучше всего работают подсказки с напряжением или эмоциями.
Попросите их разбиться на пары и разыграть сценарии, составить короткие диалоги или написать диалоги на основе повседневных ситуаций, таких как походы по магазинам или указание маршрута.