Важную часть любой истории составляют причинно-следственные связи, которые возникают, особенно во время конфликта и развития действия. Независимо от того, исследуем ли мы воздействие на главного героя или на сам сюжет, важным элементом в понимании литературы является связь между действиями или событиями и их результатами, включая выбор и последствия.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Причинно-следственная связь, или причина и следствие, — это просто действие с реакцией. Когда происходит событие, его эффект влияет на ход истории, часто кардинально меняя характер или последующие события истории. Причина и следствие также очень важны для сюжета, продвигая действие вперед.
Хотя этот краткий план урока о причинах и следствиях охватывает несколько возрастных групп, ниже приведены примеры государственных стандартов Common Core для 5-го класса. Пожалуйста, ознакомьтесь с государственными стандартами Common Core для вашего класса, чтобы узнать о направлениях, соответствующих вашему классу.
Учащиеся смогут находить примеры и объяснять связь между причиной и следствием в сюжете.
Очень важной частью любой истории являются причинно-следственные связи, которые вытекают из событий в сюжете. Чтобы научить учащихся предсказывать и решать проблемы, они должны продемонстрировать свое понимание цепных реакций из романа или рассказа. Создание раскадровки, изображающей причину и следствие действия, значительно улучшит их понимание причинно-следственных связей.
В одном из занятий используется созданный учителем шаблон раскадровки, в котором указана причина, а учащиеся должны изобразить событие или привести несколько примеров следствия.
Например:
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Другой способ научить причинно-следственной связи — использовать методы прогнозирования, задавая конкретные вопросы во время чтения, когда происходят события, которые либо неявные, либо неявные. Например, если читать историю, в которой говорится: «Погода быстро ухудшилась», учитель может попросить класс придумать последствия плохой погоды. С помощью этого метода ученики предсказывают возможный результат или эффект различных событий.
Причина: Штормовая погода
Эффект: (Эффекты, созданные студентами)
Одной из наград чтения является встреча со множеством воображаемых ситуаций и наблюдение за тем, как персонажи реагируют в этих обстоятельствах. Это может не только развлечь, но и дать понимание человеческой натуры и отличные уроки для нашего собственного характера. В этом плане урока ученики могут перечислить и объяснить связь между выбором литературных персонажей и вытекающими последствиями с помощью деятельности T-Chart.
В литературе выбор персонажей и его последствия играют решающую роль как в сюжете, так и в развитии персонажей. Иногда есть важный поворотный момент , с которым сталкивается персонаж, или неразрешимая дилемма , которая полностью меняет ход произведения. Понимание этих важных элементов сюжета имеет много преимуществ для студентов, самое главное, распознавание как преднамеренных, так и непреднамеренных результатов. Изображение этих элементов в T-диаграмме поможет студентам визуализировать порядок событий, а также причинно-следственные связи каждого действия, решения или выбора, сделанного в литературном произведении.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Если вы ищете другой шаг или альтернативное задание, вы можете создать рабочие листы причин и следствий для использования в вашем классе! Эти рабочие листы можно настроить и распечатать, чтобы ученики могли заполнить их карандашом, или их можно заполнить в Storyboard Creator как цифровой рабочий лист. Вы даже можете создать несколько версий для тех учеников, которым может понадобиться небольшая дополнительная помощь, и держать их под рукой для будущего использования! Найдите множество шаблонов для работы или просто начните с чистого листа.
Попросите студентов прикрепить свою раскадровку к работе, которая требует от них дать подробное объяснение более глубокого смысла выбранного ими элемента на протяжении всей истории. Чтобы связать это задание с презентацией, см. нашу статью о том, как представить раскадровку.
Ознакомьтесь с этими причинно-следственными действиями из наших руководств по фильмам «Голодные игры» , «Паутина Шарлотты» и «Великая депрессия».
Таблицы причин и следствий полезны для занятий в классе по нескольким причинам. Они помогают учащимся развивать навыки критического мышления, улучшают их способности к пониманию и рассуждению, способствуют активному обучению и улучшают способность учащихся устанавливать связи между событиями и их последствиями, еще больше улучшая их навыки решения проблем. Преподавание причины и следствия может дополнительно помочь учащимся понять, как происходят события, как связаны различные события и как делать прогнозы относительно будущих результатов.
Для изучения причин и следствий важно использовать различные стратегии обучения, в том числе практические занятия, наглядные пособия, графические органайзеры и примеры из реальной жизни. Вы также можете поощрять учащихся устанавливать связи между причиной и следствием в своей жизни и помогать им развивать навыки критического мышления, задавая открытые вопросы. Это поможет им связать концепцию со своими собственными знаниями и предыдущим опытом, что поможет им установить связи и сохранить информацию.
Вы можете оценить понимание вашими учащимися причин и следствий, попросив их определить причинно-следственные связи в текстах или реальных ситуациях, заполнив графические организаторы причин и следствий или создав свои собственные причинно-следственные сценарии. Вы также можете наблюдать за их участием в занятиях в классе и задавать им открытые вопросы, чтобы проверить их понимание.