В старших классах школы стандарты ELA Common Core State требуют от учеников развивать формальные навыки письма, создавая хорошо продуманные и синтаксически разнообразные эссе и аргументы. Они также требуют от учеников эффективного использования убедительных стратегий письма для защиты утверждения или точки зрения.
Отличный способ улучшить понимание студентами эффективных аргументов — это преподавать аристотелевские концепции Ethos, Pathos и Logos . Это требует базовых рабочих знаний риторики. Ключ к сильному убедительному письму — способность анализировать и подтверждать или опровергать риторику других аргументов.
Этос относится к авторитету оратора или писателя. Он устанавливает доверие и авторитет по определенной теме. Определение этоса фокусируется на характере, опыте, надежности и репутации. Когда оратор использует этос, он демонстрирует свою квалификацию, мораль и знания, чтобы повлиять на аудиторию.
Например, речь Мартина Лютера Кинга-младшего «У меня есть мечта» является примером сильного этоса. Будучи влиятельным активистом движения за гражданские права, Мартин Лютер Кинг создал свою репутацию и характер. Его авторитет заставил аудиторию по всей стране поддержать движение за гражданские права. Мартин Лютер Кинг подчеркнул свое образованное происхождение и сослался на уважаемые документы, такие как Конституция, чтобы продемонстрировать свою экспертность в вопросах расовой несправедливости. Это усилило его этическую привлекательность.
Этос обращается к:
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Пафос вызывает эмоции у аудитории, чтобы убедить ее. Определение пафоса включает обращение к симпатиям, воображению и личным связям. Пафос влияет на аудиторию, воздействуя на желания, предубеждения и мотивы. Вместо того, чтобы полагаться исключительно на статистику, пафос использует яркий язык, образы и метафоры.
В литературе Чарльз Диккенс эффективно использовал пафос в своих романах. Например, Оливер Твист описывает ужасающие условия в детских домах и детский труд. Диккенс усиливал чувства возмущения и сочувствия посредством эмоциональных описаний жалких обстоятельств Оливера. Это заставило общественность решительно исправить социальную несправедливость, влияющую на детей.
Пафос обращается к:
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Логос использует факты, данные и логические рассуждения для построения убедительного аргумента. Определение логоса фокусируется на достоверности, основанной на рациональности, а не на эмоциях. Логос устанавливает аргумент как логичный и обоснованный посредством цитирования доказательств, свидетельств и статистики, а также предоставления контекста. В отличие от пафоса, логос избегает сентиментальности в пользу объективных объяснений.
Например, научная статья предоставляет логосы, представляя методические исследования и эмпирические доказательства. Статья избегает непроверенных предположений или субъективных точек зрения. С помощью точного языка и фактических деталей автор систематически подкрепляет свою гипотезу логическим анализом экспериментов и результатов. Этот логос усиливает центральный тезис статьи.
Логотипы используют:
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Успешное применение этоса, пафоса и логоса в письменной или устной речи зависит от эффективности различных риторических стратегий . Существует множество различных риторических стратегий (и риторических ошибок!), которые могут усилить или ослабить аргумент. Вот несколько наиболее знакомых студентам стратегий:
| Риторические вопросы | побуждает аудиторию задуматься над очевидным ответом |
| Аналогия | устанавливает более знакомую концепцию для объяснения более сложной или отдаленной темы |
| Опровержение | опровергает или отвергает утверждение |
| Антитеза | использует резко контрастирующие слова, изображения или идеи |
| Параллелизм | повторяет грамматическую структуру, чтобы подчеркнуть важную идею |
| Повторение | повторяет определенное слово или фразу, чтобы привлечь внимание аудитории |
| Загруженные слова | использует коннотации слов, чтобы играть на эмоциях аудитории |
| Пересчет | выражает ту же идею, но другими словами, чтобы прояснить или подчеркнуть |
| Преуменьшение или преувеличение | использовать для иронии, привлечения внимания к идее или для подчеркивания идеи посредством преувеличения |
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Распознавая тактику убедительного аргумента, студенты учатся использовать ее самостоятельно и распознавать эти тактики в повседневной жизни. Один из прекрасных способов обучения и повторения концепций этоса, пафоса и пафоса — это раскадровка.
В следующем примере раскадровки каждая концепция кратко объясняется, а затем демонстрируется в действии. Когда учащиеся создают определение или примерную доску, подобные этой, концепции класса закрепляются, и учащиеся получают возможность продемонстрировать их творчески.
(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
Благодаря использованию визуальных элементов раскадровки и текста даже ученики, которым сложно создавать организованные письменные мысли, могут продемонстрировать мастерство в предмете. Кроме того, учителя могут немедленно заметить и отреагировать на неточности, что позволяет им использовать время класса для оценки и исправления, а не возвращать оцененную работу через день или два.
Ознакомьтесь с этими упражнениями по этике, пафосу и логосу из наших руководств по «Жизнеописанию Фредерика Дугласа» , «Трагедии о Юлии Цезаре » и «Письму из Бирмингемской тюрьмы».
Этос апеллирует к достоверности или характеру, пафос апеллирует к эмоциям, а логос апеллирует к логике и разуму. Вместе они образуют риторический треугольник, используемый для убеждения аудитории.
Начните с реальных примеров, таких как реклама или речи, определите каждое обращение, а затем проведите студентов через их идентификацию. Визуальные инструменты, такие как раскадровки или графические органайзеры, могут сделать абстрактные концепции более конкретными.
Этос появляется, когда врач дает медицинские советы, пафос используется в рекламе приютов для животных, чтобы вызвать сочувствие, а логотипы часто встречаются в рекламных роликах, основанных на статистике, или в новостных репортажах.
Опишите это как убедительный треугольник: этос создает доверие , пафос заставляет людей чувствовать , а логотипы заставляют людей думать . Нарисуйте это визуально и покажите, как сильные аргументы используют сочетание всех трех.
Понимание этих призывов помогает учащимся критически относиться к аргументам, стать лучшими писателями и распознавать убеждение в средствах массовой информации и повседневной жизни.
Раскадровки позволяют студентам визуально составить убедительный аргумент и пометить, где используются этос, пафос и логотипы. Это помогает закрепить концепции, одновременно стимулируя креативность.
В дополнение к риторическому треугольнику учите повторению, риторическим вопросам, параллелизму и аналогиям, чтобы помочь учащимся анализировать и выдвигать более весомые аргументы.
Попросите учащихся создать трехкадровую раскадровку рекламы, используя каждое из обращений — этос, пафос и логотипы — для продвижения выдуманного продукта или идеи.