Рабочие Листы Пищевой Цепи

Если вы назначаете это своим ученикам, скопируйте лист в свою учетную запись и сохраните. Создавая задание, просто выберите его как шаблон!

Исследование экосистем: рабочие листы пищевых цепей и пищевых сетей

В сложной сети природы, где живые организмы сосуществуют и зависят друг от друга в плане существования, концепция пищевых цепей и экосистем становится фундаментальной основой понимания. Оно раскрывает хрупкий баланс, который управляет нашим природным миром: от самых скромных производителей до самых могущественных хищников. Изучение экосистем часто предполагает использование образовательных ресурсов, таких как пищевая цепь, пищевая сеть и рабочий лист энергетической пирамиды, что позволяет студентам углубляться в сложности экологических взаимодействий и передачи энергии внутри природных систем. Учителя часто используют рабочие листы по пищевым цепям и сетям, чтобы закрепить экологические концепции и вовлечь учащихся в практическое изучение экосистем. Пустые рабочие листы по пищевым цепям служат универсальными образовательными инструментами, позволяющими учащимся создавать и исследовать пищевые цепи в различных экологических условиях.

Советы по составлению таблицы пищевой цепи

1. Определите цели обучения: начните с четкого определения образовательных целей и концепций, которые вы хотите охватить в своем рабочем листе пищевой цепи. Учитывайте уровень обучения ваших учеников, глубину понимания, которого вы хотите достичь, и конкретные словарные слова, которые вы хотите включить, такие как «организмы», «потребители», «производители» и «трофический уровень».


2. Выберите свою экосистему. Решите, на какой экосистеме или среде обитания вы хотите сосредоточиться. Это может быть лес, луг, океан или любая другая среда. Выбор экосистемы поможет вам сузить список организмов и видов, которые вы включите в свой рабочий лист.


3. Определите ключевые виды: исследуйте и определите ключевые виды в выбранной вами экосистеме. Рассмотрим как производителей (растения), так и потребителей (животные), включая травоядных и плотоядных. Например, если вы выберете луговую экосистему, вы можете включить в нее такие виды, как трава, кролики и лисы.


4. Создайте визуальное представление: разработайте макет рабочего листа пищевой цепи ваших животных. Вы можете использовать программное обеспечение для рисования или нарисованные от руки иллюстрации, чтобы создать визуальное представление пищевой цепи. Включите изображения организмов, метки и стрелки, чтобы указать поток энергии и питательных веществ от одного вида к другому.


5. Предоставьте определения и заполните пробелы. Включите в рабочий лист элементы, способствующие пониманию материала. Предусмотрите места, чтобы учащиеся могли написать определения таких ключевых терминов, как «хищник» и «плотоядные животные». Вы также можете добавить вопросы, связанные с концепцией пищевой цепи и трофическими уровнями.


6. Добавьте дополнительные действия. Повысьте образовательную ценность вашего рабочего листа, включив в него дополнительные действия. Это может включать сопоставление видов с их трофическими уровнями, создание пищевой сети из данной пищевой цепи или ответы на вопросы о роли производителей и потребителей в экосистеме. Включение ответов в рабочие листы пищевой цепи позволяет учащимся самостоятельно оценить свое понимание и учиться на своих ошибках, способствуя более глубокому пониманию экологических концепций.

Идеи деятельности

• Семинар исследователей экосистем: превратите свой класс в интерактивные экосистемы, где учащиеся изучают и заполняют индивидуальные рабочие таблицы пищевой цепи и пищевой сети, чтобы понять концепцию и взаимосвязи организмов.


• Игра «Энергетическая пирамида»: вовлеките учащихся в соревновательную игру, предложив им расположить карточки организмов на энергетической пирамиде, закрепляя трофические уровни и концепции потоков энергии, изученные из рабочих листов.


• Интерактивное занятие «Домино пищевой сети»: учащиеся исследуют сложность пищевых сетей, сопоставляя организмы, используя рабочие листы пищевой сети и пищевой цепи, способствуя пониманию и пониманию взаимосвязей внутри экосистем. Учащиеся используют ламинированное домино с изображением организмов из рабочих листов пищевых сетей, чтобы построить взаимосвязанные пищевые сети.

Больше ресурсов Storyboard That и бесплатных печатных форм

• Примеры пищевой цепи
• Словарь пищевых цепей
• Создание пищевых сетей
• Раскадровка для обсуждения пищевых цепей
• Пирамида чисел и пирамида биомассы
• Примеры пищевых групп

{Microdata type="HowTo" id="2618"}

Счастливого создания!