Студенты могут сделать сюжет схему событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, он также усиливает основные события и помогает студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , захватывающую дугу рассказа в романе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за роман в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
В городе Талса, штат Оклахома, Ponyboy Curtis (Greaser), главный герой, вводится как он собирается в кино, когда SOCS, члены конкурирующей банды, перепрыгнуть его. Он спасен, когда группа товарищей масленок прийти к нему на помощь.
Существует соперничество между двумя основными группировками: в СОЦ и масленок. В SOCS богаты, в то время как масленок бедны.
Джонни убивает Soc, чтобы защитить своего друга. Это заставляет Джонни и Ponyboy бежать. В то время как они ушли, напряженность монтирует между бандами. Джонни и Ponyboy убежище в старой церкви. Однажды церковные воспламеняется с маленькими детьми внутри. Джонни пытается спасти их, но тяжело ранен.
Джонни умер от полученных травм.
Крупное сражение между бандами происходит, и Даллас умирает. Ponyboy потерял сознание и просыпается через несколько дней, у себя дома. Затем он примиряет со своим братом Даррел.
В конце концов, Ponyboy восстанавливается после эмоциональной и физической травмы, что произошло. Роман заканчивается Ponyboy написания открытия линии.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему Посторонних.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
