Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы являются ценными аспектами любого литературного произведения, и они добавляют богатство историям. Частью стандартов Common Core ELA является введение и объяснение этих сложных концепций. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно анализировать без посторонней помощи. Используя раскадровку, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих концепций и освоить анализ литературных элементов. Для ознакомления с лучшими практиками ознакомьтесь с нашей дополнительной статьей с конкретными планами уроков по настройке классной комнаты и занятиям по обучению темам, символам и мотивам.
В классе ученики могут отследить богатую символику, которую Стейнбек использует в романе.
Темы, мотивы и образы для поиска и обсуждения
Одиночество
Одиночество - распространенная тема в литературе. В этом романе каждый персонаж испытывает одиночество или одиночество. Интересно проследить эту тему и ее последствия по мере развития сюжета. Некоторые персонажи страдают от физической изоляции или одиночества, такие как Крукс, в то время как другие, как жена Керли, чувствуют психологическую изоляцию.
дружба
Будучи рабочими-мигрантами, подпрыгивая от ранчо к ранчо, большинство мужчин не заводили длительных дружеских отношений. Вот почему история идеализирует дружбу Джорджа и Ленни. Несмотря на свою нетрадиционную природу, тема, что иметь кого-то лучше, чем никто не превалирует.
Мечты
На протяжении всего романа Ленни, повторяя свою мечту, делает ее достижимой. Это никогда не становится реальностью из-за всего, что стоит на их пути, но надежда на это поддерживает жизнь людей. Это дает им причину продолжать идти, работать и экономить.
Кролики
В романе Ленни одержима чем-то мягким и нечетким. Он особенно зациклен на кроликах, потому что они "не такие маленькие, как мыши", поэтому их нельзя так легко убить. Читатель становится более осведомленным, поскольку роман закрывается, что ухаживание за кроликами - главная мечта Ленни. Он знает, что никогда не осуществит свою мечту, потому что он убивает все, к чему прикасается.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в О мышах и людях. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить тему (ы) от мышей и людей , которые вы хотите включить и заменить "Тема 1" текст.
- Создание образа для примера, который представляет эту тему.
- Написать описание каждого из примеров.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы являются ценными аспектами любого литературного произведения, и они добавляют богатство историям. Частью стандартов Common Core ELA является введение и объяснение этих сложных концепций. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно анализировать без посторонней помощи. Используя раскадровку, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих концепций и освоить анализ литературных элементов. Для ознакомления с лучшими практиками ознакомьтесь с нашей дополнительной статьей с конкретными планами уроков по настройке классной комнаты и занятиям по обучению темам, символам и мотивам.
В классе ученики могут отследить богатую символику, которую Стейнбек использует в романе.
Темы, мотивы и образы для поиска и обсуждения
Одиночество
Одиночество - распространенная тема в литературе. В этом романе каждый персонаж испытывает одиночество или одиночество. Интересно проследить эту тему и ее последствия по мере развития сюжета. Некоторые персонажи страдают от физической изоляции или одиночества, такие как Крукс, в то время как другие, как жена Керли, чувствуют психологическую изоляцию.
дружба
Будучи рабочими-мигрантами, подпрыгивая от ранчо к ранчо, большинство мужчин не заводили длительных дружеских отношений. Вот почему история идеализирует дружбу Джорджа и Ленни. Несмотря на свою нетрадиционную природу, тема, что иметь кого-то лучше, чем никто не превалирует.
Мечты
На протяжении всего романа Ленни, повторяя свою мечту, делает ее достижимой. Это никогда не становится реальностью из-за всего, что стоит на их пути, но надежда на это поддерживает жизнь людей. Это дает им причину продолжать идти, работать и экономить.
Кролики
В романе Ленни одержима чем-то мягким и нечетким. Он особенно зациклен на кроликах, потому что они "не такие маленькие, как мыши", поэтому их нельзя так легко убить. Читатель становится более осведомленным, поскольку роман закрывается, что ухаживание за кроликами - главная мечта Ленни. Он знает, что никогда не осуществит свою мечту, потому что он убивает все, к чему прикасается.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в О мышах и людях. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить тему (ы) от мышей и людей , которые вы хотите включить и заменить "Тема 1" текст.
- Создание образа для примера, который представляет эту тему.
- Написать описание каждого из примеров.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Как Анализировать Темы и Символы, Присутствующие в «О Мышах и Людях»
Определите Темы и Символы
Попросите учащихся внимательно прочитать и проанализировать историю и познакомить их с концепцией тем и символизма. Проведите общую дискуссию, во время которой учащиеся смогут говорить и задавать вопросы о концепции тем и символике в целом, и сделайте обсуждение более контекстно-ориентированным, когда учащиеся начнут понимать суть идеи. Помогите учащимся определить основные темы и символы, присутствующие в рассказе.
Руководство, Ориентированное на Чтение
Помогите учащимся выбрать отрывки, которые подчеркивают ключевые темы и символы истории. Попросите учащихся принять участие в упражнениях по внимательному чтению, в ходе которых они должны распознавать язык, изображения и детали, которые способствуют развитию этих элементов. Благодаря этому занятию учащиеся также могут анализировать развитие тем на протяжении всего повествования.
Обсудите Влияние на Сюжет
Поскольку темы являются центральными идеями, присутствующими в повествовании, они напрямую влияют на сюжет и придают ему смысл. Помогите учащимся проанализировать, как темы и символы, представленные в книге «О мышах и людях», делают сюжет и историю более интересными и содержательными. Учащиеся также могут поразмышлять над такими вопросами, как «Как изменение темы изменит сюжет истории?»
Проводите Открытые Дискуссии
Учащимся следует поощрять задавать открытые вопросы, раскрывающие тонкости тем и символов. Например: «Как изображение фермы мечты меняется на протяжении романа?» Студенты также могут поделиться своими вопросами и присоединиться к обсуждению.
Оцените и Поразмышляйте
Используйте ряд методов оценки, таких как эссе, презентации или творческие проекты, чтобы оценить, насколько хорошо учащиеся понимают темы и символы. Завершите обсуждение упражнениями на размышление, которые позволят учащимся вспомнить, как изменилось их понимание тем и символов.
Часто Задаваемые Вопросы о Темах и Символах «О Мышах и Людях»
Какие ключевые темы присутствуют в рассказе?
Основная тема истории сосредоточена на борьбе и целях маргинализированных слоев населения во время Великой депрессии, углубляясь в такие проблемы, как одиночество, погоня за американской мечтой и влияние социальных стандартов. Дружба — еще одна важная тема, упомянутая в рассказе.
Как в повествовании раскрывается тема дружбы?
Связь между Джорджем и Ленни воплощает идею дружбы. Он исследует ценность дружбы в мире, полном невзгод и одиночества.
Какую символическую роль играют в рассказе такие животные, как мыши и кролики?
Мыши и кролики — примеры маленьких существ, олицетворяющих уязвимость и мимолетность снов. На ужасные вещи, происходящие в романе, намекает непреднамеренное причинение Ленни вреда этим животным.
Больше Storyboard That
О Мышах и Людях
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
Вводное Школьное Предложение
ВСЕГО 500 $
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
